Estudio de los factores que inciden en el resultado de la prueba SIMCE-TIC.

dc.contributor.author	Jara, Ignacio
dc.contributor.other	Claro, Magdalena
dc.contributor.other	Hinostroza, Juan Enrique
dc.contributor.other	Rodríguez, Patricio
dc.contributor.other	San Martín, Ernesto
dc.contributor.other	Cabello, Tania
dc.contributor.other	Ibieta, Andrea
dc.date.accessioned	2021-12-07T13:46:05Z
dc.date.available	2021-12-07T13:46:05Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18529
dc.description.abstract	Describir las variables de acceso, uso, creencias, formación y contextos TIC de los estudiantes; y explorar estructuras factoriales entre ellas. Identificar las variables relacionadas con los alumnos y los establecimientos educacionales que muestran una r
dc.language	Español
dc.title	Estudio de los factores que inciden en el resultado de la prueba SIMCE-TIC.
dc.contributor.entity	Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
dc.subject.spanish	SIMCE
dc.subject.spanish	HABILIDADES DIGITALES
dc.subject.spanish	BRECHA DIGITAL
dc.subject.spanish	CAPITAL SOCIO-CULTURAL
dc.subject.spanish	EFECTO ESCUELA
dc.subject.spanish	TIC
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	203 páginas
dc.type.instrument	Informe