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Estudio de los factores que inciden en el resultado de la prueba SIMCE-TIC.

dc.contributor.authorJara, Ignacio
dc.contributor.otherClaro, Magdalena
dc.contributor.otherHinostroza, Juan Enrique
dc.contributor.otherRodríguez, Patricio
dc.contributor.otherSan Martín, Ernesto
dc.contributor.otherCabello, Tania
dc.contributor.otherIbieta, Andrea
dc.date.accessioned2021-12-07T13:46:05Z
dc.date.available2021-12-07T13:46:05Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/18529
dc.description.abstractDescribir las variables de acceso, uso, creencias, formación y contextos TIC de los estudiantes; y explorar estructuras factoriales entre ellas. Identificar las variables relacionadas con los alumnos y los establecimientos educacionales que muestran una r
dc.languageEspañol
dc.titleEstudio de los factores que inciden en el resultado de la prueba SIMCE-TIC.
dc.contributor.entityChile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
dc.subject.spanishSIMCE
dc.subject.spanishHABILIDADES DIGITALES
dc.subject.spanishBRECHA DIGITAL
dc.subject.spanishCAPITAL SOCIO-CULTURAL
dc.subject.spanishEFECTO ESCUELA
dc.subject.spanishTIC
dc.coverage.lugarSantiago, Chile
dc.paginas203 páginas
dc.type.instrumentInforme


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