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Dale vida a tu liceo a través de la administración. Guía de aprendizaje de Integración Curricular. Lenguaje y Comunicación.

dc.contributor.editorPIIEen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2021-11-23T16:02:14Z
dc.date.available2021-11-23T16:02:14Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/18463
dc.descriptionProyecto de Integración Curricular. "El informe técnico". Especialidad: Administración. Módulo: Procesos Administrativos. Lenguaje y Comunicación. La presente guía está enfocada hacia alumnos de cursos de Administración de Enseñanza media, con la intención de que aprendan las características y estructura de informes técnicos, junto con los argumentos del lenguaje que se utilizan para elaborarlos. Se incluye un breve texto complementario para familiarizar al alumno con el concepto de “informe técnico” y posteriormente se plantea una situación problema, donde el alumno podrá imaginar la solución y aplicar lo aprendido, mediante la elaboración de un informe técnico, el cual es clave para solucionar el problema planteado. Para concretar el aprendizaje, se incluye al final de esta guía la explicación y la forma de presentar el informe técnico a un público objetivo mediante la exposición oral.en_US
dc.description.abstractIntroducción. Objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluación. Ruta del aprendizaje. Enunciar el problema. Comprensión de la situación problema. Activación de los conocimientos previos. Evaluación. Bibliografía.en_US
dc.titleDale vida a tu liceo a través de la administración. Guía de aprendizaje de Integración Curricular. Lenguaje y Comunicación.en_US
dc.contributor.entityMinisterio de Educaciónen_US
dc.contributor.entitySecretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesionalen_US
dc.contributor.entityPrograma Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)en_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONALen_US
dc.subject.spanishADMINISTRACIÓNen_US
dc.subject.spanishLENGUAJEen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas31 páginasen_US


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