Browsing 1.1.5. Educación técnico profesional by Title
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100 Top Accounting. Words TP Booklet.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; 3° MEDIO; INGLÉS; CONTABILIDAD; PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS
Get to know your booklet. Glossary. Unit I: Accounting for commercial operations. Unit II: Calculating and registration of payment. Unit III: Control and processing of accounting information. Unit IV: Operating systems. Appendix. -
100 Top Administration. Words TP Booklet.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; 3° MEDIO; INGLÉS; PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS; ADMINISTRACIÓN
Get to know your booklet. Glossary. Unit I: Use of accounting information. Unit II: Commercial and tax management. Unit III: Administrative procedures. Unit IV: Customer service. Apppendix. -
100 Top Electronics. Words TP Booklet.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; 3° MEDIO; INGLÉS; ELECTRÓNICA; ELECTRICIDAD; PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS
Get to know your booklet. Glossary. Unit I: Electronics projects. Unit II: Assembly and repair of electronic circuits. Unit III: Assembly and maintenance of digital systems and equipment. Unit IV: Home automation control ... -
100 Top Geology. Words TP Booklet.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; INGLÉS; PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS; 3° MEDIO; GEOLOGÍA
Recurso elaborado para avanzar en uno de nuestros principales objetivos: mejorar la calidad y fortalecer la enseñanza Técnico-Profesional en el país. La creación de este Booklet responde a la importancia de aprender el ... -
100 Top Programming. Words TP Booklet.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; 3° MEDIO; INGLÉS; PROGRAMACIÓN; ELECTRÓNICA; PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS
Get to know your booklet. Glossary. Unit I: Programming and database. Unit II: Installation and configuration of computer equipment. Unit III: User support and productivity. Unit IV: Operating Systems. Appendix. -
Alianza Estratégica Escuela-Empresa. Manual del Maestro Guía Formación Dual.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional
- Fecha de Publicación:
- 2012-01
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; FORMACIÓN DUAL; FORMACIÓN TÉCNICA; EDUCACIÓN MEDIA; DOCENTES; MUNDO LABORAL
Capítulo I. Formación Dual. Capítulo II. Características y ventajas de la formación dual. Capítulo III. Alumno o alumna aprendiz en la formación dual. Capítulo IV. Maestro y maestra guía. Capítulo V. Profesora o profesor ... -
Alianza Estratégica Escuela-Empresa. Manual Profesores Tutores Formación Dual.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional
- Fecha de Publicación:
- 2012-01
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; FORMACIÓN DUAL; FORMACIÓN TÉCNICA; EDUCACIÓN MEDIA; MUNDO LABORAL
Presentación. Introducción. Capítulo I. La formación dual. Capítulo II. Los profesores tutores. Capítulo III. El maestro o la maestra guía en la empresa. Capítulo IV. Convenio de Práctica Educacional. Capítulo V. Cuaderno ... -
Competencias genéricas. Material didáctico de apoyo para la EMTP.- Autor(es) Corporativo:
- Equipo Pedagógico Mastécnica
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; EDUCACIÓN MEDIA
Presentación. Bases Curriculares y Competencias. - Competencia Genérica Digital: Manejar tecnologías de la información y comunicación para obtener y procesar información pertinente al trabajo. - Competencia Genérica ... -
Formación al emprendimiento para entidades de EFTP. Guía práctica.- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO; UNEVOC
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; EMPRENDIMIENTO; EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR; FORMACIÓN TÉCNICA
Agradecimientos. Introducción. A. Comprender los conceptos básicos. B. Autoevaluación. C. Iniciar y afianzar la formación al emprendimiento en la EFTP. Conclusiones y etapas siguientes. Referencias. -
Formación Técnica y Profesional Dual. Orientaciones para la supervisión.- Autor(es) Corporativo:
- ChileCalifica; Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2007-12
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; FORMACIÓN DUAL; EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR; SUPERVISIÓN
Presentación. Introducción. Primer Capítulo: El proceso de Supervisión en Educación. Segundo capítulo: Formación Diferenciada Técnico Profesional. Tercer capítulo: Formación Técnica y Profesional Dual. Cuarto capítulo: ... -
Formación Técnico-Profesional Dual: Manual para la o el Maestro Guía.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; FORMACIÓN DUAL
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Formación Técnico-Profesional Dual: Manual para la o el Profesor Tutor.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; FORMACIÓN DUAL
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Formación Técnico-Profesional Dual: Portafolio para la o el estudiante.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; FORMACIÓN DUAL
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GPS Vocacional. Programa de orientación para la construcción de trayectorias. Guía para el docente y material educativo.- Autor(es) Corporativo:
- Fundación Chile; Centro de Innovación en Capital Humano
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Bienvenida. Presentación del gps vocacional. Principales definiciones y conceptos. Planos de análisis y líneas temáticas. Orientaciones metodológicas. Estrategias de evaluación. Programa de orientación y material educativo ... -
Guía de orientaciones para el uso del "Manual de apoyo a la trayectoria educativa para estudiantes de 3° y 4° año de Educación Media Técnico-Profesional".- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; EDUCACIÓN MEDIA
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Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional. Módulo Atención de clientes. Guía de aprendizaje N°1. Claves para el encuentro con nuestros clientes.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1 Introducción. 2 Aprendizajes esperados y criterios de evaluación.3 Objetivos de aprendizajes genéricos. 4 Situación problema. 5 Concepto de cliente. 6 Cuestionario de retroalimentación. 7 Claves para el primer encuentro ... -
Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional. Módulo Cálculo de Remuneración, Finiquitos y Obligaciones Laborales. Guía de aprendizaje N°1 Aprendamos a calcular las remuneraciones.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1. Introducción. 2. Objetivos de Aprendizaje, Aprendizajes esperados y Criterios de evaluación. 3. Ruta del aprendizaje. 4. Situación problema. 6. Aprendamos. 7. Apliquemos lo aprendido. 8. Ejercitemos. 9. Anexo. 10. Linkografía. -
Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional. Módulo Cálculo de Remuneración, Finiquitos y Obligaciones Laborales. Guía de aprendizaje N°1 Calcula las remuneraciones de un trabajador o trabajadora, de acuerdo a las disposiciones legales vigentes.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1. Introducción. 2. Objetivos de Aprendizaje, Aprendizajes esperados y Criterios de evaluación. 3. Ruta del aprendizaje. 4. Situación problema. 5. Reflexiona y comparte. 6. Aprendamos. 7. Hagámoslo. 8. Apliquemos lo ... -
Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional. Módulo Cálculo de Remuneración, Finiquitos y Obligaciones Laborales. Guía de Aprendizaje N°2 Término de relación laboral.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1. Introducción. 2. Aprendizajes Esperado. • Ruta de aprendizaje. 3. Ejemplos de Actividades de Aprendizaje. • Situación Problema. • Investiguemos. • Resumamos. • Apliquemos lo aprendido (actividad n°1). 4. Aprendamos. • ... -
Guías de Aprendizaje para Módulos de las Especialidades Administración y Contabilidad en la Educación Media Técnico Profesional. Módulo Cálculo de Remuneración, Finiquitos y Obligaciones Laborales. Guía de aprendizaje N°3 Calculando las obligaciones previsionales y tributarias.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; ADMINISTRACIÓN; CONTABILIDAD
1. Introducción 2. Aprendizajes Esperado 3. Ruta de Aprendizaje 4. Ejemplos de Actividades de Aprendizaje a. Situación Problema 5. Aprendamos a. Apliquemos lo aprendido (caso 1) b. Apliquemos lo aprendido (caso 2) 6. ...