| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-11-08T18:22:57Z | |
| dc.date.available | 2021-11-08T18:22:57Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.isbn | 9789567342181 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18436 | |
| dc.description | Manejar y utilizar las habilidades matemáticas adquiridas durante el proceso de enseñanza –aprendizaje del estudiante, es una herramienta de incalculable valor para su formación técnico-profesional, pues esta disciplina es aplicable en todo orden de cosas, abarcando una amplia gama
de saberes que de una u otra forma se hacen necesarios en la resolución de todo tipo de problemas cotidianos , pues ello les permitirá desarrollar de manera eficiente y eficaz su futura función en el plano laboral. | en_US |
| dc.description.abstract | 1. Introducción. 2. Objetivos de Aprendizaje y criterios de evaluación 3. Ruta del Aprendizaje. 4. Identificar el problema. 5. ¿Cuánto sabemos? 6. Aprendamos: 6..1. Mediciones 6.1.1 Perímetro 6.1.2 Área 6.1.3 Volumen. 7. Comprender el problema 8. Trazar un plan de acción. 9. Poner en práctica el plan de acción. 10. Comprobar los resultados. 11. Comunicar los resultados. 12. Resumamos. 13. Bibliografía. | en_US |
| dc.title | Guías de Integración Curricular entre la Formación General y Formación Diferenciada en la Educación Media Técnico Profesional: Especialidad Administración Mención Logística: Módulo Operaciones de bodega, Matemática - Geografía. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE) | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | ADMINISTRACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | LOGÍSTICA | en_US |
| dc.subject.spanish | MATEMÁTICA | en_US |
| dc.subject.spanish | GEOMETRÍA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 25 páginas | en_US |
