| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-10-27T16:29:36Z | |
| dc.date.available | 2021-10-27T16:29:36Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18410 | |
| dc.description | La siguiente pauta de evaluación diagnóstica ha sido elaborada en el contexto de la Priorización Curricular, con el fin de facilitar los procesos de evaluación y planificación en los Niveles de Transición. El propósito de este instrumento es identificar el nivel logro que los párvulos han alcanzado en relación con los Objetivos de Aprendizaje priorizados para el Nivel de Transición. | en_US |
| dc.title | Pauta de evaluación diagnóstica integral Educación Parvularia. Nivel Transición. | en_US |
| dc.contributor.entity | Ministerio de Educación | en_US |
| dc.contributor.entity | Unidad de Currículum y Evaluación | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | EVALUACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRÍCULUM NACIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | PRIORIZACIÓN CURRICULAR | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 21 páginas | en_US |
