¿Cuánto saben de matemática los docentes que la enseñan y cómo se relaciona ese saber con sus prácticas de enseñanza?

dc.contributor.author	Rodríguez, Beatríz
dc.contributor.other	Carreño, Ximena
dc.contributor.other	Muñoz, Verónica
dc.contributor.other	Ochsenius, Herminia
dc.contributor.other	Mahías, Patricia
dc.contributor.other	Bosch, Angélica
dc.date.accessioned	2021-10-25T19:29:18Z
dc.date.available	2021-10-25T19:29:18Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18373
dc.description.abstract	Realizar un análisis exhaustivo de evidencia ya disponible sobre los conocimientos y habilidades que poseen los profesores de matemática de nuestro sistema educacional, con el propósito de generar información precisa que contribuya al diagnóstico y compre
dc.language	Español
dc.title	¿Cuánto saben de matemática los docentes que la enseñan y cómo se relaciona ese saber con sus prácticas de enseñanza?
dc.contributor.entity	Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC
dc.subject.spanish	DOCENTES
dc.subject.spanish	SISTEMA ESCOLAR
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN BÁSICA
dc.subject.spanish	ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
dc.subject.spanish	PRÁCTICA DOCENTE
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	100 páginas
dc.type.instrument	Informe