El sentido del mejoramiento escolar de los docentes en el contexto de políticas de apoyo externo.

dc.contributor.author	Astudillo, Gustavo
dc.contributor.other	Imbarak, Patricia
dc.date.accessioned	2021-10-25T19:29:16Z
dc.date.available	2021-10-25T19:29:16Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18360
dc.description.abstract	Explorar las vías en los cuales los docentes chilenos han asumido el desafío de mejoramiento educativo, en el marco de la implementación del Plan de Apoyo Compartido, en los establecimientos subvencionados de más bajos resultados académicos que aceptasen
dc.language	Español
dc.title	El sentido del mejoramiento escolar de los docentes en el contexto de políticas de apoyo externo.
dc.contributor.entity	Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
dc.subject.spanish	SISTEMA ESCOLAR
dc.subject.spanish	POLÍTICA EDUCATIVA
dc.subject.spanish	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
dc.subject.spanish	DOCENTES
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN BÁSICA
dc.subject.spanish	ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
dc.subject.spanish	APOYO AL DOCENTE
dc.subject.spanish	AUTONOMÍA EDUCATIVA
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	15 páginas
dc.type.instrument	Artículo