dc.contributor.author | Tapia Ladino, Mónica | |
dc.contributor.other | Correa, Roxana | |
dc.contributor.other | Ortíz Navarrete, Mabel | |
dc.contributor.other | Neira Martínez, Angie | |
dc.date.accessioned | 2021-10-12T12:59:26Z | |
dc.date.available | 2021-10-12T12:59:26Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18241 | |
dc.description.abstract | Implementar una didáctica de la escritura, en español como lengua materna y en inglés como lengua extranjera, con apoyo de recurso tecnológico (wiki) a nivel secundario. | |
dc.language | Español | |
dc.title | La enseñanza de la escritura en lengua materna y en inglés como lengua extranjera con apoyo de wikis: una propuesta didáctica. | |
dc.contributor.entity | Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción | |
dc.subject.spanish | SISTEMA ESCOLAR | |
dc.subject.spanish | POLÍTICA EDUCATIVA | |
dc.subject.spanish | ENSEÑANZA DEL CASTELLANO | |
dc.subject.spanish | ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA | |
dc.subject.spanish | ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | |
dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | |
dc.paginas | 72 páginas | |
dc.type.instrument | Informe | |