Patrones instruccionales observados por el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente en la enseñanza de las matemáticas de primer ciclo: implicancias para la evaluación y la formación docente.

dc.contributor.author	Preiss, David
dc.contributor.other	San Martín, Ernesto
dc.contributor.other	Alegría, Isabel
dc.contributor.other	Espinoza, Ana María
dc.contributor.other	Nuñez, Mónica
dc.contributor.other	Ponce, Llery
dc.date.accessioned	2021-10-05T20:06:35Z
dc.date.available	2021-10-05T20:06:35Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18211
dc.description.abstract	Usando la evidencia audiovisual originada por el Sistema de Evaluación Docente del Ministerio de Educación, este proyecto busca investigar si las escuelas públicas en Chile cuentan con un patrón instruccional identificable en Matemáticas de primer ciclo,
dc.language	Español
dc.title	Patrones instruccionales observados por el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente en la enseñanza de las matemáticas de primer ciclo: implicancias para la evaluación y la formación docente.
dc.contributor.entity	Facultad de Medicina, Escuela de Salud Pública, U. de Chile
dc.subject.spanish	ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subject.spanish	MATEMÁTICA
dc.subject.spanish	EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
dc.subject.spanish	PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	102 páginas
dc.type.instrument	Informe