Determinación de Estándares e Indicadores de Condiciones para el Aprendizaje en Establecimientos Educacionales.

dc.contributor.author	Paredes, Ricardo
dc.contributor.other	Dagnino, Cristián
dc.contributor.other	Del Canto, Consuelo
dc.contributor.other	Espinosa, Giuliana
dc.contributor.other	Lagos, Francisco
dc.contributor.other	Ramírez, Valeria
dc.contributor.other	San Martín, Ernesto
dc.contributor.other	Stekel, Yael
dc.date.accessioned	2021-10-05T20:06:28Z
dc.date.available	2021-10-05T20:06:28Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18182
dc.description.abstract	El presente documento tiene por objetivo desarrollar estándares referidos a las condiciones para el aprendizaje en los establecimientos educacionales, complementando las mediciones de logro, y permitiendo con ello monitorear el desempeño educativo en form
dc.language	Español
dc.title	Determinación de Estándares e Indicadores de Condiciones para el Aprendizaje en Establecimientos Educacionales.
dc.contributor.entity	Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Estudios de Políticas Públicas
dc.subject.spanish	EVALUACIÓN
dc.subject.spanish	PRUEBAS ESTANDARIZADAS
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	417 páginas
dc.type.instrument	Informe