Factores que inciden en el desarrollo y sustentabilidad de prácticas innovadoras de integración curricular de tecnologías de la información (TICs) en la sala de clases en profesores de Enseñanza Media.
| dc.contributor.author | Salinas, Álvaro | |
| dc.contributor.other | Sánchez, Jaime | |
| dc.contributor.other | Purcell, Orietta | |
| dc.contributor.other | Mendoza, Claudia | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-30T14:52:18Z | |
| dc.date.available | 2021-09-30T14:52:18Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18140 | |
| dc.description.abstract | Analizar los factores que inciden en el desarrollo y sustentabilidad de prácticas docentes innovadoras de integración curricular de TIC en la sala de clases entre los profesores de enseñanza media, estudiando particularmente el rol de la reflexividad doc | |
| dc.language | Español | |
| dc.title | Factores que inciden en el desarrollo y sustentabilidad de prácticas innovadoras de integración curricular de tecnologías de la información (TICs) en la sala de clases en profesores de Enseñanza Media. | |
| dc.contributor.entity | Departamento de Estudios y Desarrollo, Universidad de Chile | |
| dc.subject.spanish | REFLEXIVIDAD DOCENTE | |
| dc.subject.spanish | INNOVACIÓN | |
| dc.subject.spanish | PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS | |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | |
| dc.paginas | 64 páginas | |
| dc.type.instrument | Informe |
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