Factores que inciden en el desarrollo y sustentabilidad de prácticas innovadoras de integración curricular de tecnologías de la información (TICs) en la sala de clases en profesores de Enseñanza Media.

dc.contributor.author	Salinas, Álvaro
dc.contributor.other	Sánchez, Jaime
dc.contributor.other	Purcell, Orietta
dc.contributor.other	Mendoza, Claudia
dc.date.accessioned	2021-09-30T14:52:18Z
dc.date.available	2021-09-30T14:52:18Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18140
dc.description.abstract	Analizar los factores que inciden en el desarrollo y sustentabilidad de prácticas docentes innovadoras de integración curricular de TIC en la sala de clases entre los profesores de enseñanza media, estudiando particularmente el rol de la reflexividad doc
dc.language	Español
dc.title	Factores que inciden en el desarrollo y sustentabilidad de prácticas innovadoras de integración curricular de tecnologías de la información (TICs) en la sala de clases en profesores de Enseñanza Media.
dc.contributor.entity	Departamento de Estudios y Desarrollo, Universidad de Chile
dc.subject.spanish	REFLEXIVIDAD DOCENTE
dc.subject.spanish	INNOVACIÓN
dc.subject.spanish	PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	64 páginas
dc.type.instrument	Informe