Análisis de la calidad de clases de matemática : Teorema de Pitágoras y razonamiento matemático.

dc.contributor.author	Varas, María Leonor
dc.contributor.other	Cubillos, Lino
dc.contributor.other	Jiménez, Daniela
dc.date.accessioned	2021-09-22T15:19:38Z
dc.date.available	2021-09-22T15:19:38Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/17930
dc.description.abstract	Relacionar diversos factores de la calidad de la instrucción matemática como son los conocimientos, las creencias y el nivel de experticia del profesor, con logros de aprendizaje, creencias y actitudes de los alumnos hacia la matemática.
dc.language	Español
dc.title	Análisis de la calidad de clases de matemática : Teorema de Pitágoras y razonamiento matemático.
dc.contributor.entity	Chile. Universidad de Chile
dc.subject.spanish	MATEMÁTICA
dc.subject.spanish	APRENDIZAJE-ENSEÑANZA
dc.subject.spanish	CURRÍCULUM
dc.subject.spanish	PRÁCTICA PEDAGÓGICA
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	61 páginas
dc.type.instrument	Informe