The Teaching and Learning of Statistics: International Perspectives.
- Autor:
- Ben-Zvi, Dani - Makar, Katie
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/17718
https://www.springer.com/gp/book/9783319234694 - Fecha de publicación:
- 2016
- Temáticas:
- ESTADÍSTICA MATEMÁTICA - ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
- 2.1 Docentes [175]
Collections
- Descripción
- Este libro presenta la amplitud y diversidad del trabajo empírico y práctico realizado en educación estadística en todo el mundo. Se utiliza una amplia gama de métodos para responder a las preguntas de investigación que forman su base. Se emplean estudios de casos de estudiantes o profesores individuales destinados a comprender los procesos de razonamiento, estudios experimentales a gran escala que intentan generalizar las tendencias en la enseñanza y el aprendizaje de la estadística. Se describen y utilizan diversas posturas epistemológicas. La enseñanza y el aprendizaje de la estadística se presenta en múltiples contextos en el libro. Estos incluyen entornos diseñados para niños pequeños, estudiantes en educación formal, estudiantes de nivel terciario, escuelas vocacionales y desarrollo profesional docente. Una diversidad es evidente también en las opciones de qué enseñar (currículo), cuándo enseñar (trayectoria de aprendizaje), cómo enseñar (pedagogía), cómo demostrar evidencia de aprendizaje (evaluación) y qué desafíos enfrentan los maestros y estudiantes cuando resuelven problemas estadísticos (razonamiento y pensamiento).
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