Task design in mathematics education. Proceedings of ICMI Study 22.
- Autor:
- Margolinas, Claire
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/17700
https://hal.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/837488/filename/ICMI_STudy_22_proceedings_2013-FINAL_V2.pdf - Fecha de publicación:
- 2013-07
- Temáticas:
- EDUCACIÓN MATEMÁTICA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021 - DISEÑO PEDAGÓGICO
- 2.1 Docentes [175]
Collections
- Descripción
- El estudio tiene como objetivo producir un resumen de vanguardia de la investigación relevante e ir más allá de ese resumen para desarrollar nuevos conocimientos y nuevas áreas de conocimiento y estudio sobre el diseño de tareas. En particular, nuestro objetivo es desarrollar una comprensión más explícita de las dificultades involucradas en el diseño e implementación de tareas, y de las interfaces entre los roles de enseñanza, investigación y diseño, reconociendo que estos pueden ser asumidos por la misma persona o por equipos completamente separados. .
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