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Conocimiento y enseñanza de las matemáticas elementales: La comprensión de las matemáticas fundamentales que tienen los profesores en China y los EE.UU.

dc.contributor.authorMa, Liping
dc.contributor.editorAcademia Chilena de Cienciasen_US
dc.date.accessioned2021-09-10T14:53:09Z
dc.date.available2021-09-10T14:53:09Z
dc.date.issued2010-03
dc.identifier.isbn9789568304041en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/17686
dc.identifier.urihttps://docer.com.ar/doc/x0cnnns
dc.descriptionEste libro nace a partir de la tesis doctoral de la autora, en la que se realiza un estudio comparativo entre el conocimiento de los profesores en China y en Estados Unidos. La investigación de Liping Ma parte de la evidencia de que normalmente en las mediciones internacionales los estudiantes chinos superan a los norteamericanos y, sin embargo, los profesores chinos aparentemente tienen menos formación matemática que los norteamericanos. La intención no es cuantificar lo que saben los profesores, sino describir en profundidad el tipo de conocimiento que estos tienen, centrándose en el conocimiento matemático que se necesita para enseñar esta disciplina.en_US
dc.descriptionDisponible en Biblioteca Mineduc: 372.7 M111c 2010
dc.description.abstractPrefacio a la edición en español. Prefacio. Agradecimientos. Introducción. 1. Resta con reserva: Enfoques para enseñar un tema. 2. Multiplicación con números de varios dígitos: Manejo de los errores de los alumnos. 3. Generar representaciones: División por fracciones. 4. Explorando nuevos conocimientos: La relación entre área y perímetro. 5. Conocimiento disciplinario de los profesores: Comprensión profunda de las matemáticas fundamentales. 6. Comprensión profunda de las matemáticas fundamentales: Cuándo y cómo se logra. 7. Conclusión. Referencias. Índice de autores. Índice temático.en_US
dc.titleConocimiento y enseñanza de las matemáticas elementales: La comprensión de las matemáticas fundamentales que tienen los profesores en China y los EE.UU.en_US
dc.subject.spanishDOCENTESen_US
dc.subject.spanishENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICASen_US
dc.subject.spanishESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICAen_US
dc.subject.spanishFID 2021en_US
dc.subject.spanishCHILEen_US
dc.subject.spanishESTADOS UNIDOSen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas232 páginasen_US
dc.type.instrumentLibroen_US


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