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      Recent school improvement trends in Chile: the case of SEP policy.
      Autor(es):
      Candia, Eduardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; LEY SEP; EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; EVALUACIÓN INSTITUCIONAL; MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

      Indagar en los factores determinantes para el mayor o menor uso en el aula de los Recursos Educativos Digitales enregados mediante el Fondo RED en su versión 2009, desde el punto de vista de los actores involucrados (equipos ...
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      Procesamiento de datos encuestas bimensuales CRA.
      Autor(es):
      Latorre, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (CRA); ENCUESTA DE OPINIÓN

      Describir el funcionamiento de las bibliotecas escolares a partir de las encuestas bimensuales CRA, aplicadas como parte del sistema de levantamiento de información diseñado para el efecto, considerando las dimensiones ...
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      Seguimiento de las herramientas y modelo de asesoría que apoyan la implementación del plan de mejoramiento educativo en establecimientos que firman convenio de igualdad de oportunidades el año 2012.
      Autor(es):
      Carrasco, Alejandro

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      EVALUACIÓN DEL PROGRAMA (PME); ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA; GESTIÓN EDUCACIONAL

      Explorar las capacidades de establecimientos educativos para diagnosticar y planificar su gestión institucional, curricular y pedagógica.
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      El Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior en Chile 2013.
      Autor(es):
      Yellana, Richard

      Autor(es) Corporativo:
      OCDE

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      EDUCACIÓN TERCIARIA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; CERTIFICACIÓN; CARRERA UNIVERSITARIA; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; POLÍTICA EDUCATIVA

      Proporcionar un conjunto de principios esenciales basados en las prácticas internacionales con los que Chile pueda mejorar las medidas existentes en materia de aseguramiento de la calidad de la educación superior.
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      Evaluación de Impacto del Programa de Voluntarios Angloparlantes del Programa Inglés Abre Puertas.
      Autor(es):
      Arnold, Tamara

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      PROGRAMA DE VOLUNTARIOS ANGLOPARLANTES; EVALUACIÓN DE IMPACTO; PROPENSITY SCORE MATCHING

      Conocer si el componente de voluntarios angloparlantes del Programa de Inglés Abre Puertas tiene un impacto en el nivel de inglés de sus beneficiarios, medido a través de SIMCE Inglés 2010.
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      ¿Qué dicen los Proyectos Educativos de nuestras escuelas?
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; POLÍTICA EDUCATIVA; PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; PIE

      Exponer los principales resultados del estudio denominado “Análisis de Proyecto Educativos de los Establecimientos Educativos Chilenos”, encargado a Galerna Consultores y que ha buscado conocer y describir en detalle las ...
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      Medición del efecto del programa Singapur en alumnos de 2° básico.
      Autor(es):
      Rivera, Mario

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA EDUCACIONAL; EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; TEXTOS DE ESTUDIO; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; RENDIMIENTO ESCOLAR; ESTUDIANTES

      Describir los resultados de la medición del efecto del programa “Textos Singapur” en estudiantes de segundo año básico de una muestra de 143 establecimientos seleccionados aleatoriamente, mediante la aplicación de una ...
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      How to understand school improvement: Current targeted education support policies in Chile on perspective.
      Autor(es):
      Portales, Jaime

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; DEFINICIÓN DE POLÍTICAS; POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; APOYO AL DOCENTE

      Analizar la estrategia del Ministerio de Educación de Chile hacia los centros escolares Plan de Apoyo Compartido (PAC), y realizar comparaciones entre el PAC y las políticas educativas centralizadas anteriores de apoyo ...
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      Análisis del Modelo de Asesoría Técnico Pedagógica del Ministerio de Educación de Chile.
      Autor(es):
      Portales, Jaime

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      ASISTENCIA TÉCNICA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; MEJORAMIENTO CUALITATIVO; MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; RESULTADOS EDUCATIVOS

      Describir y analizar las principales características del Modelo de Asesoría Técnico-Pedagógica (ATP) desarrollado por el Ministerio de Educación durante los años 2012 y 2013 desde la perspectiva de su diseño general, ...
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      Retención de Primer Año en Educación Superior, Carreras de Pregrado.
      Autor(es):
      Rolando, Rodrigo

      Autor(es) Corporativo:
      Servicio de Información de Educación Superior

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      RETENCIÓN ESTUDIANTIL; DESERCIÓN; EDUCACIÓN SUPERIOR; MOVILIDAD SOCIAL

      Entregar información detallada sobre la retención estudiantil, lo que permite analizar cuántos alumos continúan sus estudios y logran avanzar hasta obtener su título.
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      Análisis de proyectos educativos de los establecimientos educacionales chilenos. Informe Final.
      Autor(es):
      Montero, Claudio

      Autor(es) Corporativo:
      Galerna Consultores

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; PEI; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; DESARROLLO DE PROYECTOS

      Conocer el contenido de los proyectos educativos institucionales (PEI) de los establecimientos educativos del sistema escolar chileno.
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      Veinte años de investigación en educación escolar en Chile 1990-2010.
      Autor(es):
      Soto Roa, Fredy

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN; INVESTIGACIÓN NACIONAL

      Conocer y estimar el desarrollo de la investigación en la educación escolar del país, entre los años 1990 y 2010, con el propósito de atisbar si las políticas sectoriales tienen como basamento la investigación, así como ...
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      Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile.
      Autor(es):
      Ruffinelli, Andrea

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      CREENCIAS DOCENTES; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; PRÁCTICA EDUCATIVA; REPRESENTACIONES SOCIALES

      Develar las creencias que están a la base de las decisiones pedagógicas, propias del ejercicio docente, a fin de proveer información relevante capaz de retroalimentar los procesos de formación docente inicial y continua, ...
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      Alineamiento de las puntuaciones SIMCE 2008 y PISA 2009 en muestras de estudiantes de 2º Medio. Lectura y Matemática.
      Autor(es):
      Matus, Claudia

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Planificación y Presupuesto. Departamento de Estudios y Desarrollo. Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación (FONIDE)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      ALINEAMIENTO; PISA; SIMCE

      Alinear en una misma escala las puntuaciones PISA 2009 y SIMCE 2008, en las asignaturas Lectura y Matemática.
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      Estudio comparado de liderazgo escolar: Aprendizajes para Chile a partir de los resultados PISA 2009.
      Autor(es):
      Marfán, Javiera

      Autor(es) Corporativo:
      Fundación Chile

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      LIDERAZGO ESCOLAR; SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE DIRECTORES; LIDERAZGO ESCOLAR COMPARADO; ATRIBUCIONES DIRECTIVAS; ESTÁNDARES DE LIDERAZGO ESCOLAR

      Identificar las particularidades del liderazgo en Chile en relación con las prácticas ejercidas en otros países que rindieron la prueba PISA 2009, comprendiendo los factores contribuyen a explicar el logro académico de los ...
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      El Efecto del Ambiente Escolar sobre los Resultados PISA 2009.
      Autor(es):
      López, Verónica

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV); Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; FACTOR DE RENDIMIENTO; CLIMA EN EL AULA

      Determinar y comprender la influencia del ambiente escolar en la relación entre nivel socioeconómico y rendimiento en los resultados PISA 2009 de estudiantes de 2º medio. educativa en lenguaje, matemáticas y/o ciencias.
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      Actitudes Familiares y Lectura: Determinantes del Rendimiento de los Estudiantes en PISA 2009.
      Autor(es):
      Contreras, Dante

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Microdatos

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; RENDIMIENTO; LECTURA; CAPITAL CULTURAL FAMILIAR; FACTOR DE ÉXITO

      Determinar si existe relación entre las actitudes familiares y el resultado en la prueba PISA de lectura.
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      Funcionamiento Diferencial de los ítems de la prueba PISA 2009, según género para las pruebas de Matemática y Ciencias.
      Autor(es):
      Valencia, Mirella

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Agencia de la Calidad de la Educación Escolar. Sistema nacional de evaluación de resultados de aprendizaje (SIMCE)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PISA; DIF UNIFORME Y NO-UNIFORME; INEQUIDAD DE GÉNERO

      Evaluar el Funcionamiento Diferencial de los Ítems (DIF) de las pruebas PISA 2009 de Matemática y Ciencias, en la muestra chilena.
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      Estudio cobertura curricular en Enseñanza Media Lenguaje y comunicación - Matemática.
      Autor(es):
      Latorre Gaete, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; CURRÍCULUM; PROGRAMA DE ESTUDIO; CONTENIDO DEL PROGRAMA; COBERTURA

      Describir la cobertura curricular de los programas de estudio de los cuatro grados de la Educación Media en los sectores de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación y Matemática.
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      Resiliencia académica en comprensión lectora. Jóvenes chilenos en condiciones de pobreza participantes en OECD-PISA 2001-2009.
      Autor(es):
      Gómez, Gabriela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      RESILIENCIA; OCDE; COMPRENSIÓN LECTORA; NIVEL SOCIO-ECONÓMICO; CONDICIONES DE ESCOLARIZACIÓN; VULNERABILIDAD; PISA

      Identificar y describir quiénes y cuántos son los estudiantes chilenos resilientes en los estudios PISA Lectura 2001 y 2009. Estudiar cuáles factores favorecen la resiliencia académica y cuáles aumentan el riesgo de bajo ...

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