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Estudio Comparativo Percepción Actores sobre los Proyectos Pedagógicos JEC 2006.
- Autor(es):
- Carbone, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios Organizacionales, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EVALUACIÓN - CURRÍCULUM - FAMILIA
Este estudio busca conocer la percepción general y específica que se tiene en los establecimientos en JEC acerca del funcionamiento de sus Proyectos Pedagógicos.
Estudio descriptivo de las prácticas pedagógicas asociadas a la utilización de los materiales de nivelación restitutiva del programa liceo para todos en segundo ciclo de educación básica.
- Autor(es):
- Miranda, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales, UACH
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- AULA - BUENAS PRÁCTICAS - EDUCACIÓN BÁSICA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE - CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS
Este informe busca recabar y analizar información relativa a los procesos evidenciados por las escuelas/profesores que utilizan o han utilizado los Materiales de Nivelación Restitutiva.
Estudio Evaluativo del Programa de Educación Emocional en la Gestión y en las Prácticas Pedagógicas.
- Autor(es):
- Egaña, Loreto
- Autor(es) Corporativo:
- PIIE, UAHC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- EVALUACIÓN - CONVIVENCIA ESCOLAR - EDUCACIÓN MUNICIPAL
Identificación de cambios en los comportamientos y prácticas profesionales docentes e impactos de corto plazo que pueda estar provocando el Programa de Educación Emocional en la convivencia escolar.
Estándares Nacionales para los Supervisores. La experiencia de Inglaterra y Escocia.
- Autor(es):
- Castro Paredes, Luis
- Autor(es) Corporativo:
- DEG, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- SUPERVISIÓN - ESTÁNDARES - MEJORAMIENTO ESCOLAR - EXPERIENCIA INTERNACIONAL
Revisión de experiencias internacionales de enfoques y modelos de Supervisión Escolar y de estándares de desempeño o criterios de actuación de Supervisión Escolar y elaborar una propuesta preliminar de estándares nacionales ...
Modelo de Racionalización de la Oferta Educacional Rural.
- Autor(es) Corporativo:
- Grupo Innovat; UFRO
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- VULNERABILIDAD - RURALIDAD - COMUNIDAD EDUCATIVA - OFERTA EDUCATIVA
Este informe define un modelo orientado a racionalizar la oferta de educación rural, tiene como propósito asegurar las mejores condiciones de equidad y calidad de los resultados que proveen las escuelas rurales.
SINAE Sistema Nacional de Asignación con Equidad para Becas JUNAEB Una nueva visión en la construcción de igualdad de oportunidades en la infancia.
- Autor(es):
- Cornejo, Amalia
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- VULNERABILIDAD - BECAS - SELECCIÓN DE ALUMNOS - SELECCIÓN DE PERSONAS - PROTECCIÓN A LA INFANCIA
Se indaga respecto de los factores que causan las inequidades infantiles, construir un índice de bienestar Infantil, proponiendo y validando un modelo de asignación equitativa de becas, paras derivar en un servicio web ...
Estudio Descriptivo-Evaluativo de los Postítulos de Educación Matemática para Docentes de 2º Ciclo de Educación Básica, Iniciados el año 2004.
- Autor(es):
- Donoso, Sebastián
- Autor(es) Corporativo:
- OEI
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO - UNIVERSIDADES - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - DOCENTES - MATEMÁTICA - POSGRADO
Este estudio busca conocer los efectos sobre las percepciones previas de los docentes y sobre los aprendizajes logrados en cuanto nuevos y mayores conocimientos conceptuales, didácticos, pedagógicos y evaluativos, que ...
Experiencias Internacionales en Supervisión Escolar. Sistematización y Análisis Comparado.
- Autor(es):
- Ruz, Miguel Ángel
- Autor(es) Corporativo:
- Dirección de Estudios Sociológicos, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- SUPERVISIÓN - ASISTENCIA TÉCNICA - MEJORAMIENTO
Este estudio busca conocer y examinar modelos que sirvan para extraer lecciones e ideas útiles de considerar para el mejoramiento del sistema de supervisión chileno.
Estudio Evaluativo de las estrategias empleadas por las universidades en los cursos-taller del programa de Formación Continua para la apropiación curricular y sus efectos en los aprendizajes de los docentes que participan en ellos.
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Sociología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL - CURRÍCULUM - DOCENTES - PERFECCIONAMIENTO - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Establecimiento de las variables, factores y procesos presentes en cada una de las diversas estrategias pedagógicas empleadas por las universidades en los cursos-taller de apropiación curricular que realizan en apoyo al ...
Estudio de aprendizajes vinculados a la Nivelación Restitutiva en Lenguaje y Matemática en Primeros Medios del Programa Liceo para Todos.
- Autor(es):
- Ossa, Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Filosofía y Humanidades, Centro de Estudios Pedagógicos, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- NIVELACIÓN - VULNERABILIDAD - SEGREGACIÓN
Análisis de los resultados de las pruebas de Diagnóstico de Matemáticas y de Lenguaje en relación a instrumentos de similares característricas en cuanto a propósito y estructura.