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Estudio Línea de Base del Proyecto Piloto "Nuestra Escuela: una ventana abierta al universo. Atención a niños y niñas más vulnerables".
- Autor(es):
- Gorostegui, María Elena
- Autor(es) Corporativo:
- Escuela de psicología, UAHC
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- AUTOESTIMA - CLIMA ESCOLAR - AUTOEFICACIA - DESARROLLO COGNITIVO - EDUCACIÓN BÁSICA
Evaluar beneficios de la aplicaciíon del proyecto en niños vulnerables beneficiados y sus instituciones educativas.
Estudio de Evaluación de la Situación de los Consejos Escolares.
- Autor(es):
- De la Fuente, Loreto
- Autor(es) Corporativo:
- Asesorías para el Desarrollo
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - CLIMA ESCOLAR - DESEMPEÑO ALUMNO
Establecer, a través de una evaluación diagnóstica, el ‘estado del arte’ de los Consejos Escolares al interior de los establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados del país, con el objeto de ...
Aplicación de Encuesta de Medición para un Sistema Integrado de Evaluación Satisfacción Usuaria de productos y servicios del departamento de Becas.
- Autor(es) Corporativo:
- ClioDinámica Asesorías, Consultoría e Ingeniería Limitada
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- BECAS - EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO - ASISTENCIA TÉCNICA
Evaluar el nivel de satisfacción de los/as usuarios/as de productos y servicios del Departamento de Becas.
Informe Final: Evaluación de efectividad del Proyecto LEAMOS.
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, UDP
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - HABILIDADES LECTORAS - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - DIDÁCTICA
El objetivo general del estudio es probar la efectividad del conjunto de estrategias metodológicas propuestas en el “Proyecto Leamos”. Mientras que los objetivos específicos son: conocer el efecto del conjunto de estrategias ...
Hacia una Práctica Docente de Calidad en el Trabajo con Familia: Articulando Expectativas de Instituciones Formadoras, Política Educativa y las familias de la Educación Inicial.
- Autor(es):
- Valverde, Paz
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL - EDUCACIÓN PARVULARIA - PRÁCTICA PROFESIONAL - POLÍTICA EDUCATIVA
Conocer y analizar los consensos y disensos sobre una práctica de calidad de la Educadora de Párvulos en el trabajo con familia, articulados desde las expectativas de familias, políticas educativas y programas de formación ...
Ingreso a la Educación Superior: La Experiencia de la Cohorte de Egreso 2005.
- Autor(es):
- Meneses, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), DIVESUP, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- ACCESO - EDUCACIÓN SUPERIOR - EDUCACIÓN CIENTÍFICO HUMANISTA - EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Analizar las trayectorias de ingreso y permanencia en la educación superior de los alumnos egresados de enseñanza media de la corte 2005, distinguiendo por tipo de establecimiento educativo, modalidad de enseñanza e ...
Descripción y Evaluación de las Condiciones Educativas y de Acceso a Beneficios de los Estudiantes Indígenas en Chile. Análisis estadístico a partir de las bases de datos de Educación Media y Educación Superior del Ministerio de Educación de Chile.
- Autor(es):
- Blanco, Christian; Meneses, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- DIPLAP, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- DIVERSIDAD CULTURAL - INDÍGENA - SEGREGACIÓN - ACCESO
Realizar una descripción estadística comprensiva de las condiciones socioeconómicas, educativas y de acceso a beneficios de los estudiantes indígenas de educación media y superior en Chile.
Caracterización situaciones de discriminación por género observadas en el módulo 2: filmación de una clase correspondientes al proceso de evaluación docente 2009.
- Autor(es):
- Libeer, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- GÉNERO - CONVIVENCIA ESCOLAR - DISCRIMINACIÓN
Caracterización de situaciones de discriminación por género.
Determinando factores que inciden en la preparación para enseñar Matemática de los docentes de enseñanza básica en formación en distintos contextos universitarios.
- Autor(es):
- Zanocco, Pierina
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- FORMACIÓN DE PROFESORES DE EGB - ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Determinar factores que inciden en el desarrollo del conocimiento pedagógico de la Matemática de los estudiantes que se forman en una muestra representativa de las carreras de pedagogía básica chilenas.
Conocimiento Pedagógico del Contenido y su incidencia en la Enseñanza de la Matemática Nivel de Educación Básica.
- Autor(es):
- Olfos, Raimundo
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Matemática, PUCV
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS - SABER DEL PROFESOR - ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
En el presente estudio se analiza la noción de Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) y su incidencia en la enseñanza de la matemática escolar.