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Oferta inscrita de cursos de perfeccionamiento del periodo 2001-2004 en el registro público nacional de perfeccionamiento (RPNP) y caracterización del perfeccionamiento realizado en el año 2004 según categorías de interés.
- Autor(es):
- Molina, Claudio
- Autor(es) Corporativo:
- CPEIP
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN CONTINUA - PERFECCIONAMIENTO
Caracterizacón de la oferta inscrita de perfeccionamiento en el Registro Público Nacional de Perfeccionamiento.
Seguimiento al Uso de los Textos Escolares en la formación Docente, Tomo 2.
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- APOYO TÉCNICO - DOCENTES - PERFECCIONAMIENTO
Describir las prácticas de uso de los textos escolares en un grupo de alumnos en práctica que han participado en reuniones acerca del uso de los textos escolares en la práctica docente.
Seguimiento al Uso de los Textos Escolares en la formación Docente, Tomo 1.
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- APOYO TÉCNICO - DOCENTES - PERFECCIONAMIENTO
Describir las prácticas de uso de los textos escolares en un grupo de alumnos en práctica que han participado en reuniones acerca del uso de los textos escolares en la práctica docente.
Sistema de medición de conocimientos de los profesores participantes de cursos de los Programas de Formación para la Apropiación Curricular y cursos de Postítulos de Mención.
- Autor(es):
- Xibils, Santiago
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Ciencia de la Computación, Escuela de Ingeniería, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN CONTINUA - DESEMPEÑO DOCENTE - PRUEBAS ESTANDARIZADAS
Diseñar y desarrollar un sistema con soporte computacional y plataforma que posibilite la elaboración, validación y aplicación de pruebas on line con carácter de pre y post test a los profesores beneficiarios de los Cursos.
Servicio conexo para el poblamiento de información en la base de datos del Registro Público Nacional de Perfeccionamiento.
- Autor(es):
- Cabrera, Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Autys Datacenter Limitada
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- DOCENTES - PERFECCIONAMIENTO
Digitación de la información de nóminas de profesores beneficiarios de cursos y ejecuciones inscritos en el Registro Público Nacional de Perfeccionamiento.
Estudio exploratorio acerca de los factores de la gestión y administración educacional municipal a nivel local que potencian las estrategias de formación continua de docentes.
- Autor(es):
- Romero, Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Sociología, UCSH
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN CONTINUA - DOCENTES - PERFECCIONAMIENTO
Este informe explora comparativamente entre municipios los factores de la gestión y administración educacional municipal que potencian las estrategias de formaicón continua de docentes.
Estudio descriptivo relativo a los docentes que enseñan en el 2º ciclo de educación básica, en los subsectores de aprendizaje: lenguaje y comunicación, educación matemáticas, estudio y comprensión de la naturaleza, estudio y comprensión de la sociedad.
- Autor(es):
- Romaguera, Pilar
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Ingeniería Industrial, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- DOCENTES - EDUCACIÓN BÁSICA - DESEMPEÑO ALUMNO - CARRERA DOCENTE
Se cuantifica y caracteriza la realidad o contexto en la que se desempeñan los docentes que imparten docencia a alumnos de cursos del 2º ciclo de Educación Básica.
Estudio estándares TIC para docentes. Informe Final.
- Autor(es):
- Silva, Juan
- Autor(es) Corporativo:
- ENLACES, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- ESTÁNDARES - DOCENTES - RECURSOS DIGITALES
Este estudio determina y busca consensos en torno a estándares respecto del manejo, uso y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación necesarios en la formación inicial de docentes.
Innovación y desarrollo en la enseñanza de la Educación Tecnológica: Escenarios para una nueva cultura docente.
- Autor(es):
- Romero, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- FORMACIÓN DE PROFESORES - EDUCACIÓN TECNOLÓGICA - TIC
Promover la innovación didáctica en las prácticas pedagógicas aplicadas en la Educación Tecnológica, a través de la diversificación de metodologías, utilizando plataformas tecnológicas que promuevan la transferencia de ...
Factores que inciden en el desarrollo y sustentabilidad de prácticas innovadoras de integración curricular de tecnologías de la información (TICs) en la sala de clases en profesores de Enseñanza Media.
- Autor(es):
- Salinas, Álvaro
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Estudios y Desarrollo, Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- REFLEXIVIDAD DOCENTE - INNOVACIÓN - PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Analizar los factores que inciden en el desarrollo y sustentabilidad de prácticas docentes innovadoras de integración curricular de TIC en la sala de clases entre los profesores de enseñanza media, estudiando particularmente ...