Now showing items 1-4 of 4

    • Thumbnail
      Determinación de Puntaje de Postulación PACE (PPP) Pertinente año 2017.
      Autor(es):
      Signorini, Valeria

      Autor(es) Corporativo:
      Unidad de Educación Superior, Centro de Estudios, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      PACE; ADMISIÓN UNIVERSITARIA; EDUCACIÓN SUPERIOR; ESTUDIANTES

      Determinar la construcción más pertinente del Puntaje Promedio Ponderado (PPP) a ser utilizado en el proceso de admisión PACE 2017, que considere la utilización del Puntaje Ranking en combinación con el puntaje NEM y las ...
    • Thumbnail
      Estudio de seguimiento a la implementación del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE).
      Autor(es):
      Aguilar, Marco

      Autor(es) Corporativo:
      Cliodinámica Ltda.

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      PACE; IMPLEMENTACIÓN; ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

      Generar información de seguimiento al primer año de operación del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación superior (PACE) para favorecer el mejoramiento continuo del programa en sus implementaciones futuras.
    • Thumbnail
      Levantamiento y análisis de Información para el Seguimiento a la Implementación del Pace.
      Autor(es):
      Cliodinámica

      Autor(es) Corporativo:
      Cliodinámica

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      PACE; ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR; REFORMA EDUCACIONAL

      Conocer cómo se ha implementado el modelo PACE del año 2016 a nivel nacional, en una muestra de estudiantes, docentes de escuela, orientadores y representantes de las IES participantes.
    • Thumbnail
      Percepciones de Actores Educativos Beneficiarios del programa PACE.
      Autor(es):
      García, Claudio

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. ADIMARK

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      PACE; EXPECTATIVAS ACCESO A EDUCACIÓN SUPERIOR; PERCEPCIÓN CALIDAD; CONVIVENCIA ESCOLAR; EDUCACIÓN SUPERIOR

      Conocer las percepciones de diferentes actores educativos beneficiados por el PACE según una serie de características de estos.

      Suscripción

      Reciba las novedades del CPEIP - MINEDUC por correo electrónico

      Suscríbase

      Mi repositorio