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      Diseño y evaluación piloto de un modelo de construcción de cuentos infantiles interactivos en temas de inclusión que promueven el aprendizaje socio-emocional en niños de 4° y 5° básico.
      Autor(es):
      Rosas, Ricardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL; CUENTOS; NIÑOS Y NIÑAS; INCLUSIÓN

      Diseñar, construir y aplicar un modelo piloto de intervención que estimule el aprendizaje socio-emocional de niños de 5º básico de la RM a través de la creación colaborativa de cuentos relativos a temas de inclusión.
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      Inclusión en contextos escolares.
      Autor(es):
      Barrera, Daniela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      INCLUSIÓN; EXCLUSIÓN; INTEGRACIÓN; ENFOQUE; DERECHOS; ESCUELA INCLUSIVA; INTERCULTURALIDAD; MULTICULTURALIDAD

      Desarrollar el concepto de inclusión en contextos escolares en cuatro ejes: enfoques de inclusión, el estado de investigación en educación inclusiva, estrategias para la promoción de inclusión y temas de investigación emergentes.
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      Inclusión y procesos de escolarización en estudiantes migrantes que asisten a establecimientos de educación básica.
      Autor(es):
      Castillo, Dante

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      MIGRACIÓN; EDUCACIÓN; INCLUSIÓN

      Analizar el proceso de escolarización en educación básica de niños y niñas migrantes, con el objeto de proveer insumos para fortalecer las dinámicas de inclusión en el sistema escolar chileno.
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      Informe final: estado del arte en migración y sistema escolar en Chile, Argentina y España.
      Autor(es):
      Martínez, David

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      MIGRANTES; INCLUSIÓN; EDUCACIÓN ESCOLAR; CHILE; ARGENTINA; ESPAÑA

      Sistematizar y analizar la investigación realizada en Chile, España y Argentina, respecto a migración y sistema escolar, así como las acciones que el fenómeno migratorio ha generado en el sistema escolar desde la política pública.
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      Sistematización de Prácticas de Aula con Enfoque Inclusivo en contextos de Diversidad Cultural.
      Autor(es):
      Cliodinámica

      Autor(es) Corporativo:
      DEG

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      INCLUSIÓN; DIVERSIDAD; AULA; MIGRANTES; CULTURA

      Sistematizar y analizar desde una perspectiva intercultural experiencias educativas orientadas al abordaje inclusivo de la diversidad cultural en el aula, identificando enfoques, fortalezas, debilidades y tensiones derivados ...

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