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      Análisis y diseño conceptual de un sistema de benchmarking frontera en educación.
      Autor(es):
      Thieme, Claudio

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Centro de Estudios del Desarrollo

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      FAMILIA; COBERTURA; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; SIMCE

      Diseñar conceptualmente un sistema de información que recoja el concepto multidimensional de la calidad y resultados del proceso de educación, proporcionando información valiosa tanto a padres y apoderados para su proceso ...
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      Asesoría a la Gestión Enlaces y Comunidad 2008.
      Autor(es):
      Alzamora, Makarena

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      TIC; TECNOLOGÍA; COBERTURA; ENLACES

      Identificar las distintas fuentes de fondos concursables existentes en el país así como en el extranjero, que podrían beneficiar a los establecimientos educacionales (en adelante EE) participantes del proyecto, ya sea con ...
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      Boletín de Estadísticas Institucionales.
      Autor(es):
      Becerra Moro, María José

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      COBERTURA; JUNJI; PRIMERA INFANCIA

      Elaborar un Boletín de Estadísticas Institucionales de JUNJI que incluya los datos elaborados por la Sección de Estudios y Estadísticas, desde marzo a septiembre de 2009, si bien las fuentes de información datan del año 2008.
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      Caracterización de los hogares e identificación de las razones por las cuales no matriculan a sus hijos e hijas de 4 años en el Primer Nivel de Transición de la escuela.
      Autor(es) Corporativo:
      Observatorio Social UAH; Programa de Apoyo a la Políticas Urbanas y de Suelo en Chile, PUC

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      COBERTURA; PRIMERA INFANCIA; FAMILIA

      Identificar los motivos por los cuales hogares de la Región Metropolitana (RM) que tienen niños o niñas en edad de asistir al Primer Nivel de Transición en Educación Parvularia (NT1) no los envían a la escuela y generar ...
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      Cobertura Curricular en Educación Media.
      Autor(es):
      Latorre, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; CURRÍCULUM; PROGRAMA DE ESTUDIO; CONTENIDO DEL PROGRAMA; COBERTURA

      Describir la cobertura curricular de los programas de estudio de los cuatro grados de la Educación Media en los sectores de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación y Matemática.
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      Descripción de la oferta nacional de internados.
      Autor(es):
      Vergara, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      INTERNADOS; VULNERABILIDAD; ACCESO; COBERTURA

      Descripción del sistema de internados que funciona actualmente en Chile, tanto a nivel de la oferta institucional existente, como de la demanda por parte de los alumnos de ingresar a este tipo de instituciones.
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      Determinantes de la Demanda por Educación Parvularia.
      Autor(es):
      Santibáñez, Dimas

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Ciencias Sociales, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; COBERTURA

      Determinar los factores que inciden en que una familia envíe a su niño(a) a un jardín infantil y/o sala cuna y, en base a ellos, generar estrategias de políticas de promoción de la demanda.
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      Determinantes de la Demanda por Educación Parvularia.
      Autor(es):
      Santibáñez, Dimas

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Ciencias Sociales, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; COBERTURA

      Determinar los factores que inciden en que una familia envíe a su niño(a) a un jardín infantil y/o sala cuna y, en base a ellos, generar estrategias de políticas de promoción de la demanda.
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      Diagnóstico de los Centros de Educación Integrada de Adultos (CEIA)
      Autor(es) Corporativo:
      Asesorías para el Desarrollo

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      EVALUACIÓN; COBERTURA; EDUCACIÓN DE ADULTOS

      Este informe busca evaluar los CEIA y su oferta de educación, poniendo atención en sus fortalezas y debilidades.
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      Documento de Requerimiento.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      COBERTURA; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; ESTUDIANTES; REGISTRO

      El Registro de Estudiantes de Chile (RECH) tiene como objetivo la captura y mantención de antecedentes personales y académicos de todos los niños, jóvenes y adultos matriculados en los establecimientos educacionales ...
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      Efectos en la situación laboral, familiar y en el arraigo al barrio de madres trabajadoras y estudiantes que utilizan Salas Cuna.
      Autor(es) Corporativo:
      Observatorio Social de la Universidad Alberto Hurtado y Prourbana de la Pontificia Universidad Católica de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      VULNERABILIDAD; SALA CUNA; COBERTURA; COMUNIDAD EDUCATIVA

      Evaluar los efectos de la implementación de las nuevas salas cuna que amplía la cobertura disponible, en el mejoramiento de la calidad de vida de mujeres trabajadoras y estudiantes de hogares en situación de vulnerabilidad.
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      Elementos para una Reforma del Sistema de Crédito Estudiantil en Chile
      Autor(es):
      Larrañaga, Osvaldo

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2002

      Temática:
      COBERTURA; UNIVERSIDADES ESTATALES; FINANCIAMIENTO; FAMILIA

      Este informe discute los cambios que debieran introducirse al mecanismo de crédito estudiantil en Chile para que el sistema sea capaz en el futuro de cubrir al conjunto de la población objetivo en condiciones de eficiencia ...
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      Estudio cobertura curricular en Enseñanza Media Lenguaje y comunicación - Matemática.
      Autor(es):
      Latorre Gaete, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; CURRÍCULUM; PROGRAMA DE ESTUDIO; CONTENIDO DEL PROGRAMA; COBERTURA

      Describir la cobertura curricular de los programas de estudio de los cuatro grados de la Educación Media en los sectores de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación y Matemática.
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      Estudio de Oferta y Demanda de Docentes en Chile. Proyección 2010-2018.
      Autor(es):
      Montoya Squif, Ana María

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      CARRERA DOCENTE; COBERTURA; MERCADO LABORAL

      Obtener proyecciones del mercado laboral de docentes en Chile para los próximos 9 años (2010-2018) en los distintos niveles de educación, (Pre-Escolar, Educación Básica, Media Científico-Humanista, Media Técnico-Profesional), ...
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      Estudio Longitudinal: Evaluación de Impacto del Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño (SNED) en la Educación Subvencionada.
      Autor(es):
      Gallegos, Francisco

      Autor(es) Corporativo:
      Programa de Políticas Públicas, PUC

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN SUBVENCIONADA; COBERTURA; EVALUACIÓN

      Evaluar el Impacto del Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño (SNED) en la Educación Subvencionada.
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      Evaluación de la Oferta de Educación de Adultos
      Autor(es) Corporativo:
      Asesorías para el Desarrollo

      Fecha de Publicación:
      2004

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; POLÍTICA EDUCATIVA; COBERTURA

      Este informe evalúa la oferta de Educación de Adultos que se desarrolla a través de las Terceras Jornadas, en el contexto de los procesos de reforma y del Programa de Educación y Capacitación Permanente, Chile Califica.
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      Evaluación del Programa de las 900 Escuelas Trienio 2001-2003.
      Autor(es):
      Martinic, Sergio

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Educación, PUC

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      VULNERABILIDAD; COMUNIDAD EDUCATIVA; POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN MUNICIPAL; COBERTURA

      Análisis de la efectividad de algunos componentes implementados por el P-900 en el trienio 2000-2003 y el impacto que tienen en el mejoramiento de los aprendizajes.
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      La Ampliación de Cobertura de Salas Cuna y Niveles Medio como Programa de Generación de Empleo en el Sector Construcción.
      Autor(es):
      Becerra Moro, María José

      Autor(es) Corporativo:
      Sección Estudios y Estadísticas, Departamento de Informática y Planificación, JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      COBERTURA; JUNJI; PRIMERA INFANCIA

      Cuantificar en mediciones concretas dichas oportunidades, dado que es de particular interés conocer la cantidad y la tipología de trabajadores que JUNJI ha utilizado en vías de cumplir la meta institucional de ampliación ...
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      La Ampliación de Cobertura de Salas Cuna y Niveles Medio y su Impacto en la Dotación de Personal JUNJI.
      Autor(es):
      Álvarez Chuart, Jorge

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      JUNJI; COBERTURA

      Determinar el número de personal femenino que entró a JUNJI durante esta gestión.
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      Levantamiento de Procesos del Registro de Estudiantes de Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM)

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      EDUCACIÓN MEDIA; COBERTURA

      Rediseñar el Registro de Estudiantes de Chile con una descripción general del sistema actual y del deseado.

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