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      Caracterización de la enseñanza de la religión a partir de la implementación del Decreto 924/1983 en las escuelas públicas de Chile.
      Autor(es):
      Montecinos, Carmen

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      CARACTERIZACIÓN; CLASES DE RELIGIÓN; DECRETO 924/1983

      Caracterizar la enseñanza de la religión en Chile a partir de la implementación el Decreto 924/1983 que reglamenta las clases de religión en establecimientos municipales de educación, desde las percepciones y valoraciones ...
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      Estándares e indicadores de desempeño de sostenedores en el sistema educacional público chileno.
      Autor(es):
      Valenzuela, Juan Pablo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE); Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      ESTÁNDARES; SOSTENEDORES

      Identificar potenciales estándares e indicadores de desempeño de los sostenedores de establecimientos educacionales públicos, los cuales puedan aprovechar la experiencia internacional reciente sobre el tema, los diversos ...
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      Evaluación de Resultados Efectos e Impactos del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar.
      Autor(es):
      Montecinos, Carmen

      Autor(es) Corporativo:
      Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile). Escuela de Psicología

      Fecha de Publicación:
      2004

      Temática:
      GESTIÓN ESCOLAR; SUBVENCIÓN; EVALUACIÓN DEL IMPACTO; MEJORAMIENTO EDUCATIVO

      Este informe entrega la evaluación de los resultados, efectos e impactos generados por los diferentes dispositivos del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar, puestos en marcha en los establecimientos ...
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      Evaluación Formativa de la Implementación del Programa ECBI.
      Autor(es):
      Montecinos, Carmen

      Autor(es) Corporativo:
      Escuela de Psicología, PUCV

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      CIENCIAS; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

      Caracterizar cómo los docentes implementan una enseñanza indagatoria y cómo sus estudiantes se desempeñan en las clases que utilizan los módulos ECBI.

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