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      Construyendo escuelas interculturales : elaboración participativa de una hoja de ruta para asistentes de la educación, profesores y directivos.
      Autor(es):
      Carolina Stefoni

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      INTERCULTURALIDAD; CONTEXTO MIGRATORIO; CONTEXTO PLURIÉTNICO; ESCUELA; REGIÓN METROPOLITANA; REGIÓN DE TARAPACÁ

      Elaborar lineamientos de una propuesta de política y de escuela intercultural que atienda el contexto multicultural y pluriétnico, y que tenga como eje central la incorporación de la capacidad reflexiva sobre la práctica, ...
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      El sector particular subvencionado en Chile : tipologización y perspectivas frente a las nuevas regulaciones.
      Autor(es):
      Corvalán, Javier

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH); Chile. Universidad Diego Portales (UDP)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      COMPETENCIAS; MERCADO EDUCACIONAL; EDUCACIÓN PARTICULAR SUBVENCIONADA; LUCRO; SIMCE; RESULTADOS; SECTOR PRIVADO; SELECCIÓN DE ALUMNOS; SUBVENCIÓN

      Diagnosticar las características del sector particula subvencionado de la educación chilena, dando cuenta de su dinámica histórica creciente, de su tipología y de su visión de la industria.
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      Estado del arte y estudios de caso sobre la dirección escolar
      Autor(es):
      Corvalán, Javier

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)

      Fecha de Publicación:
      2002

      Temática:
      GESTIÓN ESCOLAR; DIRECTOR

      Este informe busca conocer y comparar experiencias de profesionalización de los directores de establecimientos escolares a nivel internacional, de manera tal de orientar la construcción de políticas relativas a este tema ...
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      Estudio levantamiento de estrategias de gestión territorial en red de establecimientos subvencionados.
      Autor(es):
      Román, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      REDES; SOSTENEDORES; TERRITORIO; GESTIÓN; EDUCACIÓN PÚBLICA; SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN PÚBLICA

      Conocer y caracterizar las condiciones, ámbitos de acción, lógicas de funcionamiento y prácticas organizacionales de organismos educacionales intermedios (sostenedores educacionales públicos y privados) que permita definir ...

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