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      Análisis del estado de implementación del Programa "Liceos Bicentenario de Excelencia".
      Autor(es):
      Carrasco, Alejandro

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Estudios de Políticas Públicas y Prácticas en Educación

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      EVALUACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; EDUCACIÓN MEDIA; EVALUACIÓN DE RESULTADOS; IMPLEMENTACIÓN; LICEOS BICENTENARIO DE EXCELENCIA.

      Describir los resultados finales del proyecto de “Análisis del estado de implementación del Programa Liceos Bicentenario de Excelencia, de la Subsecretaría de Educación”, requerido por la Dirección de Presupuestos del ...
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      Estudio sobre el Modelo de Asistencia Técnico-Pedagógica del Ministerio de Educación de Chile a Establecimientos Educacionales Subvencionados del País.
      Autor(es):
      Rivero, Rosario

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Estudios de Políticas Públicas y Prácticas en Educación

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; APOYO AL DOCENTE; SUPERVISIÓN EDUCACIONAL; ASISTENCIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA

      El estudio tiene como propósito realizar una evaluación del proceso de implementación del nuevo modelo de trabajo para el apoyo técnico pedagógico a establecimientos educacionales del país desarrollado por el Ministerio ...
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      Inducción de Directores en el Sistema Escolar.
      Autor(es):
      Muñoz, Gonzalo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Estudios de Políticas Públicas y Prácticas en Educación

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      COMPETENCIAS; DIRECTOR; PERFECCIONAMIENTO

      Entregar orientaciones para el diseño de una propuesta de inducción al cargo de director a partir de la evaluación de la experiencia ejecutada por el CPEIP y el análisis de experiencias internacionales.
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      Observatorio de Política de Informática Educativa. Informe Nº 1 Plan de Trabajo.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Estudios de Políticas Públicas y Prácticas en Educación

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      BRECHA DIGITAL; COMPETENCIAS; TECNOLOGÍA

      Generar y sistematizar conocimiento sobre los avances, impactos y desafíos de la política de tecnología para escuelas y proveer a Enlaces con información clave para su desarrollo estratégico.

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