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      Estudio Retrospectivo de Textos Escolares.
      Autor(es):
      Latorre, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      TEXTOS ESCOLARES

      Retroalimentar el proceso de compra de textos 2013 del Mineduc, mediante el análisis retrospectivo de información proveniente de estudios sobre uso de textos escolares desarrollados entre los años 2003 a 2010, con el ...
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      Evaluación de la Implementación de la Estrategia Laboratorios Móviles Computacionales (LMC).
      Autor(es):
      Nussbaum, Miguel

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; POLÍTICA PÚBLICA; EDUCACIÓN BÁSICA; USO DEL COMPUTADOR EN EDUCACIÓN; INNOVACIÓN; EVALUACIÓN

      Evaluar la implementación de la estrategia “Laboratorios Móviles Computacionales” llevada a cabo por Enlaces, desde la perspectiva de los establecimientos beneficiados.
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      Estado del Arte: Núcleo Liderazgo Directivo.
      Autor(es):
      Guazzini, Carla

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      LIDERAZGO DIRECTIVO; ESTADO DEL ARTE

      Este trabajo da cuenta del estado de la investigación y la política educativa acerca del liderazgo directivo en relación a diferentes ámbitos de éste y a la luz de la evidencia nacional e internacional.
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      ¿Estamos preparados para cerrar las malas escuelas en Chile? Impacto sobre equidad en el acceso a educación de calidad.
      Autor(es):
      Elacqua, Gregory

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Diego Portales (UDP)

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      ACCOUNTABILITY; ELECCIÓN ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; MERCADO EDUCACIONAL

      Analizar en forma anticipada el escenario potencial que el sistema educativo enfrentará una vez que se apliquen las sanciones a escuelas de bajo desempeño establecidas en la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) y ...
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      Alfabetización en establecimientos chilenos subvencionados.
      Autor(es):
      Medina, Lorena

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Facultad de Educación

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      LENGUAJE; ESCUELAS EFECTIVAS; ESTILOS DE APRENDIZAJE; ESTILOS DE ENSEÑANZA; ESTIMULACIÓN TEMPRANA; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; DESEMPEÑO ALUMNO; DESEMPEÑO DOCENTE; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS; FAMILIA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

      Caracterizar prácticas de iniciación y enseñanza de la lectura en escuelas subvencionadas y su efecto.
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      Propuesta metodológica de trabajo docente para promover competencias matemáticas en el aula, basadas en un Modelo de Competencia Matemática (MCM).
      Autor(es):
      Solar, Horacio

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      COMPETENCIA MATEMÁTICA; FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES; PRÁCTICAS REFLEXIVAS

      Desarrollar, implementar y evaluar una metodología de trabajo docente en torno al Modelo de Competencia Matemática (MCM) que promueva la reflexión pedagógica necesaria para impactar en las prácticas de aula.
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      Mapa de la Efectividad de la Educación Media en Chile: Factores de gestión asociados a la completación de estudios secundarios.
      Autor(es):
      Espínola, Viola

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Diego Portales (UDP)

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      COMPLETACIÓN; DESERCIÓN; RETENCIÓN ESCOLAR; GESTIÓN ESCOLAR; CAPACIDAD DE COMPLETACIÓN

      Analizar el fenómeno de la completación de estudios secundarios en Chile con el propósito de identificar factores de gestión escolar que contribuyan a la retención de sus estudiantes.
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      La enseñanza de la escritura en lengua materna y en inglés como lengua extranjera con apoyo de wikis: una propuesta didáctica.
      Autor(es):
      Tapia Ladino, Mónica

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; ENSEÑANZA DEL CASTELLANO; ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

      Implementar una didáctica de la escritura, en español como lengua materna y en inglés como lengua extranjera, con apoyo de recurso tecnológico (wiki) a nivel secundario.
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      Análisis de proyectos educativos de los establecimientos educacionales chilenos. Informe Final.
      Autor(es):
      Montero, Claudio

      Autor(es) Corporativo:
      Galerna Consultores

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; PEI; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; DESARROLLO DE PROYECTOS

      Conocer el contenido de los proyectos educativos institucionales (PEI) de los establecimientos educativos del sistema escolar chileno.
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      Construcción de instrumentos para evaluar factores de efectividad en la educación parvularia.
      Autor(es):
      Edwards, Marta

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de estudios de desarrollo y estimulación psicosocial

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; INDICADORES; EFECTIVIDAD; EVALUACIÓN DE PROCESOS; INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN; VALIDEZ DE CONSTRUCTO; VALIDEZ DE CONTENIDO

      Elaborar una batería de instrumentos de medición, validada y piloteada en Chile, cuyo objetivo sea la identificación de factores de efectividad, de proceso y de estructura, de la Educación Parvularia en Chile.
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      Estudio comparado de liderazgo escolar: Aprendizajes para Chile a partir de los resultados PISA 2009.
      Autor(es):
      Marfán, Javiera

      Autor(es) Corporativo:
      Fundación Chile

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      LIDERAZGO ESCOLAR; SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE DIRECTORES; LIDERAZGO ESCOLAR COMPARADO; ATRIBUCIONES DIRECTIVAS; ESTÁNDARES DE LIDERAZGO ESCOLAR

      Identificar las particularidades del liderazgo en Chile en relación con las prácticas ejercidas en otros países que rindieron la prueba PISA 2009, comprendiendo los factores contribuyen a explicar el logro académico de los ...
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      Funcionamiento Diferencial de los ítems de la prueba PISA 2009, según género para las pruebas de Matemática y Ciencias.
      Autor(es):
      Valencia, Mirella

      Autor(es) Corporativo:
      Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PISA; DIF UNIFORME Y NO-UNIFORME; INEQUIDAD DE GÉNERO

      Evaluar el Funcionamiento Diferencial de los Ítems (DIF) de las pruebas PISA 2009 de Matemática y Ciencias, en la muestra chilena.
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      Encuesta de satisfacción del Programa de Nivelación Académica.
      Autor(es):
      Rivera Cayupi, Mario

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; PROGRAMA DE ENSEÑANZA; PROGRAMA DE REFUERZO; EDUCACIÓN SUPERIOR; ALUMNO UNIVERSITARIO; RENDIMIENTO ACADÉMICO

      Conocer la percepción y grado de satisfacción tanto de los estudiantes directamente beneficiados por el Mineduc, como de los estudiantes beneficiados por cada institución de educación superior, en relación al Programa de ...
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      Estimación de costos de provisión de Educación Parvularia.
      Autor(es):
      Barrios, Andrés

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN PARVULARIA; MATRÍCULA; GASTO POR ALUMNO; JUNJI; FUNDACIÓN INTEGRA

      Apoyar la toma de desiciones en políticas relacionadas al aumento de cobertura de la educación parvularia.
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      Estudio de caracterización del Programa de Talentos Académicos.
      Autor(es):
      Arnold, Tamara

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; ALUMNO ATÍPICO; ALUMNO DE BÁSICA; ALUMNO DE MEDIA; HABILIDADES DEL ALUMNO; TALENTO ACADÉMICO

      Describir la cobertura del programa de talentos y características académicas de sus beneficiarios.
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      Retención de Primer Año en Educación Superior, Carreras de Pregrado.
      Autor(es):
      Rolando, Rodrigo

      Autor(es) Corporativo:
      Servicio de Información de Educación Superior

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      RETENCIÓN ESTUDIANTIL; DESERCIÓN; EDUCACIÓN SUPERIOR; MOVILIDAD SOCIAL

      Entregar información detallada sobre la retención estudiantil, lo que permite analizar cuántos alumos continúan sus estudios y logran avanzar hasta obtener su título.
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      Asistencia de niños a establecimientos preescolares: aproximándonos a la demanda a través de un análisis de las elecciones de cuidado y trabajo de los hogares.
      Autor(es):
      Dussaillant, Francisca

      Autor(es) Corporativo:
      PNUD

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      OFERTA Y DEMANDA; PRIMERA INFANCIA; SALA CUNA; JARDINES INFANTILES; DETERMINANTES DE SELECCIÓN

      Establecer los determinantes de las elecciones de los hogares respecto del trabajo materno y la asistencia de los niños a Sala Cuna o Jardín Infantil y estimar una cota superior para el uso de Jardín Infantil según edad ...
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      Análisis y recomendaciones para el sistema de financiamiento estudiantil.
      Autor(es):
      Paredes Molina, Ricardo

      Autor(es) Corporativo:
      Comisión de Financiamiento Estudiantil para la Educación Superior

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN SUPERIOR; FINANCIAMIENTO EDUCATIVO

      Analizar el sistema vigente de ayudas estudiantiles y proponer recomendaciones para perfeccionarlo, con una perspectiva de largo plazo, que trascienda el debate público coyuntural, con el objeto de que las recomendaciones ...
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      Alineamiento de las puntuaciones SIMCE 2008 y PISA 2009 en muestras de estudiantes de 2º Medio. Lectura y Matemática.
      Autor(es):
      Matus, Claudia

      Autor(es) Corporativo:
      Sistema Nacional de Evaluación de Logros de Aprendizaje SIMCE

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      ALINEAMIENTO; PISA; EQUIVALENCIA DE ESCALA

      Alinear en una misma escala las puntuaciones PISA 2009 y SIMCE 2008, en las asignaturas Lectura y Matemática.
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      Educación Técnica Profesional en Chile. Antecedentes y claves de diagnóstico.
      Autor(es):
      Sevilla, María Paola

      Autor(es) Corporativo:
      DIPLAP, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EDUCACIÓN TÉCNICA; EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL; EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA PROFESIONAL

      Actualizar y complementar el diagnóstico de los antecedentes sobre la Educación Técnica Profesional generando evidencia objetiva que permita orientar los lineamientos de política para este tipo de educación, considerando ...

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