| dc.contributor.author | Cox, Cristián | |
| dc.contributor.author | Bascopé, Martín | |
| dc.contributor.author | Castillo, Juan Carlos | |
| dc.contributor.author | Miranda, Daniel | |
| dc.contributor.author | Bonhomme, Macarena | |
| dc.contributor.editor | UNESCO | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-08-31T21:22:03Z | |
| dc.date.available | 2021-08-31T21:22:03Z | |
| dc.date.issued | 2014-06 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17615 | |
| dc.identifier.uri | http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/resources/wpci-14-education_ciudadana_spa.pdf | |
| dc.description | Este trabajo interroga empíricamente los contenidos de diversos currículos nacionales de educación ciudadana, con el propósito de establecer bases para la discusión y discernimiento acerca de la relación de sus prescripciones con requerimientos de la preparación para la vida juntos del presente, y más concretamente, con la pregunta acerca de cómo tales prescripciones están respondiendo a las necesidades de formar para la dimensión política de este vivir juntos. De otro modo, el propósito es comparar diferentes constituciones curriculares, tanto en su organización como contenidos, preguntándose por su relevancia para el desarrollo de una ciudadanía plena en la región. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | IBE Working Papers on Curriculum Issues;14 | |
| dc.title | Educación ciudadana en América Latina: Prioridades de los currículos escolares. | en_US |
| dc.contributor.entity | UNESCO-IBE | en_US |
| dc.subject.spanish | AMÉRICA LATINA | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN CIUDADANA | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRÍCULUM | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | en_US |
| dc.coverage.lugar | Ginebra, Suiza | en_US |
| dc.paginas | 43 páginas | en_US |
