| dc.contributor.author | Cares Osorio, Gabriela | |
| dc.contributor.author | Prado Rosales, Paulina | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-08-26T19:24:24Z | |
| dc.date.available | 2021-08-26T19:24:24Z | |
| dc.date.issued | 2004-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17590 | |
| dc.description | El presente estudio tiene como propósito describir los actuales usos que se da a los CRA entre los jóvenes de Enseñanza Media, de acuerdo a los objetivos esperados para este componente. Esta investigación, ha sido realizada por estudiantes de Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, a solicitud de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación. Para alcanzar el objetivo propuesto, se realizaron de modo paralelo dos estudios, con docentes y estudiantes que cursan 2° Año Medio, durante el año 2004. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. Introducción teórica. Diseño del estudio. Capítulo Uno: Existencia, accesibilidad y percepción de los estudiantes hacia los distintos recursos. Capítulo Dos: Frecuencia de los distintos usos del CRA. Capítulo Tres: Factores del buen uso de los CRA. Estructura del capítulo III. Capítulo Cuatro: Principales resultados y conclusiones del estudio. Recomendaciones de política. Bibliografía. Agradecimientos. | en_US |
| dc.title | ¿Qué usos dan al CRA los estudiantes de 2° Año Medio? Caracterización de la accesibilidad, valoración y usos del CRA por parte de los estudiantes. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Sociología. Taller de Políticas Públicas | en_US |
| dc.subject.spanish | BIBLIOTECA ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTUDIANTES | en_US |
| dc.subject.spanish | 2° MEDIO | en_US |
| dc.subject.spanish | HÁBITOS | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 279 páginas | en_US |
