Visible learning: A synthesis of 800+ meta-analyses on achievement.

dc.contributor.author	Hattie, John
dc.contributor.editor	Routledge	en_US
dc.date.accessioned	2021-07-21T16:22:03Z
dc.date.available	2021-07-21T16:22:03Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.isbn	9780415476188	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/17478
dc.description	Este libro único e innovador es el resultado de 15 años de investigación y sintetiza más de 800 metanálisis sobre las influencias en el rendimiento de los estudiantes en edad escolar. Construye una historia sobre el poder de los profesores, la retroalimentación y un modelo de aprendizaje y comprensión. La investigación involucra a muchos millones de estudiantes y representa la mayor investigación basada en evidencia sobre lo que realmente funciona en las escuelas para mejorar el aprendizaje. Las áreas cubiertas incluyen la influencia del estudiante, el hogar, la escuela, el plan de estudios, el maestro y las estrategias de enseñanza. Se desarrolla un modelo de enseñanza y aprendizaje basado en la noción de enseñanza visible y aprendizaje visible.	en_US
dc.title	Visible learning: A synthesis of 800+ meta-analyses on achievement.	en_US
dc.subject.spanish	APRENDIZAJE	en_US
dc.subject.spanish	ESTUDIANTES	en_US
dc.subject.spanish	MEJORAMIENTO EDUCATIVO	en_US
dc.subject.spanish	ENSEÑANZA	en_US
dc.subject.spanish	FID 2021	en_US
dc.subject.spanish	RENDIMIENTO	en_US
dc.coverage.lugar	Londres, Reino Unido	en_US
dc.paginas	392 páginas	en_US
dc.type.instrument	Libro	en_US