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Enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países.

dc.contributor.authorReimers, Fernando
dc.contributor.authorChung, Connie K.
dc.contributor.editorFondo de Cultura Económicaen_US
dc.coverage.spatialRegión Aysén del General Carlos Ibáñez del Campoen_US
dc.date.accessioned2021-06-29T21:11:17Z
dc.date.available2021-06-29T21:11:17Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.isbn9786071640444en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/17419
dc.descriptionCada uno de los seis capítulos que conforman esta obra, expone, examina y compara las políticas educativas —competencias, habilidades, currículo— adoptadas en distintos países: Chile, China, Estados Unidos, México, Singapur y la India. En estas páginas se ofrece un panorama de las políticas adoptadas por cada uno de esos países para proponer las nuevas habilidades que se requieren y para enfrentar los desafíos que la realidad en constante cambio plantea a los jóvenes.en_US
dc.descriptionDisponible en Biblioteca Mineduc: 379.9 En77 2016
dc.description.abstractIntroducción. Estudio comparativo de los propósitos de la educación en el siglo XXI.\1. Planteamiento sistémico de Singapur sobre la enseñanza y el aprendizaje XXI./ Oon-Seng Tan y Ee-Ling Low.\2. Grandes ideas, pequeñas acciones. Lecciones de la reforma curriculares para el siglo XXI en China. / Yan Wang.\3. Contenido fuerte, herramientas débiles. Las competencias del siglo XXI en la reforma educativa chilena / Cristian Bellei y Lilian Morawietz.\4. Reforma curricular y competencias del siglo XXI en México. ¿Están alineados los estándares y el material de formación docente? / Sergio Cárdenas.\5. Las competencias en el siglo XXI, en el marco curricular nacional indio y la historia de la educación en India / Aditya Natraj, Monal Jayaram, Jahnavi Contractor y Payal Agrawal.\6. Panorámica de la enseñanza y el aprendizaje para el siglo XXI en Massachusetts, en el contexto de la reforma educativa de los Estados Unidos / Fernando M. Reimers y Connie K. Chung.\Conclusión. Cómo teorizar sobre la educación en el siglo XXI / Fernando M. Reimers y Connie K. Chung.en_US
dc.titleEnseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países.en_US
dc.subject.spanishPOLÍTICA EDUCATIVAen_US
dc.subject.spanishCALIDAD DE LA EDUCACIÓNen_US
dc.subject.spanishCHILEen_US
dc.subject.spanishCHINAen_US
dc.subject.spanishESTADOS UNIDOSen_US
dc.subject.spanishMÉXICOen_US
dc.subject.spanishSINGAPURen_US
dc.subject.spanishINDIAen_US
dc.subject.spanishAPRENDIZAJEen_US
dc.subject.spanishENSEÑANZAen_US
dc.subject.spanishFID 2021
dc.coverage.lugarMéxicoen_US
dc.paginas325 páginasen_US
dc.type.instrumentLibroen_US


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