| dc.contributor.editor | UNESCO | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T20:34:30Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T20:34:30Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17274 | |
| dc.description | Este estudio se desarrolló con el propósito de producir información para apoyar a quienes diseñan políticas públicas, a las instituciones de formación docente (incluyendo formación inicial y continua) y a escuelas, profesoras y profesores. En particular, se espera que este último grupo vea en este documento un reflejo de su propia experiencia escolar y que encuentre una orientación para mejorar sus prácticas pedagógicas sobre sexualidad. | en_US |
| dc.description.abstract | I. Introducción. II. Metodología. III. Contexto en el que se desarrollaron las observaciones. IV. Resultados. 1. Planificación de una clase. 2. Pedagogía para la educación sexual. V. Conclusiones. VI. Recomendaciones. VII. Anexos. VIII. Bibliografía. Lista de figuras. | en_US |
| dc.title | La pedagogía de la sexualidad. Procesos de planificación e implementación didáctica realizados por docentes en Chile. | en_US |
| dc.contributor.entity | UNESCO-Santiago | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN SEXUAL | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | SALUD | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN DOCENTE | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 34 páginas | en_US |
