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La pedagogía de la sexualidad. Procesos de planificación e implementación didáctica realizados por docentes en Chile.

dc.contributor.editorUNESCOen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2021-05-19T20:34:30Z
dc.date.available2021-05-19T20:34:30Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/17274
dc.descriptionEste estudio se desarrolló con el propósito de producir información para apoyar a quienes diseñan políticas públicas, a las instituciones de formación docente (incluyendo formación inicial y continua) y a escuelas, profesoras y profesores. En particular, se espera que este último grupo vea en este documento un reflejo de su propia experiencia escolar y que encuentre una orientación para mejorar sus prácticas pedagógicas sobre sexualidad.en_US
dc.description.abstractI. Introducción. II. Metodología. III. Contexto en el que se desarrollaron las observaciones. IV. Resultados. 1. Planificación de una clase. 2. Pedagogía para la educación sexual. V. Conclusiones. VI. Recomendaciones. VII. Anexos. VIII. Bibliografía. Lista de figuras.en_US
dc.titleLa pedagogía de la sexualidad. Procesos de planificación e implementación didáctica realizados por docentes en Chile.en_US
dc.contributor.entityUNESCO-Santiagoen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN SEXUALen_US
dc.subject.spanishDOCENTESen_US
dc.subject.spanishSALUDen_US
dc.subject.spanishBIENESTAR ESCOLARen_US
dc.subject.spanishFORMACIÓN DOCENTEen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas34 páginasen_US


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