Ministerio de Educación

Comprender y caracterizar las prácticas, visiones y lógicas de acción de los actores escolares en los procesos de gestión y mejora pedagógica en el marco de responder a las exigencias y requerimientos que tienen las políticas ...

Analizar las percepciones y competencias de los educadores tradicionales mapuche, tanto de zona urbana como rural, en su función docente en el contexto de la implementación del Sector Lengua Indígena (SLI) mapuzugun en Chile.

Validar un proceso de Assessment Center para la selección de directivos escolares que sea factible de ser implementado en el sector de administración municipal de la educación.

El objetivo general de esta investigación es caracterizar el proceso de búsqueda y contratación de docentes, examinando particularmente las oportunidades de contratación para profesores con escasa o nula experiencia previa.

Analizar la magnitud y evolución de la segregación académica y socioeconómica al interior de los establecimientos educacionales chilenos, para identificar la relación entre las características de los establecimientos y el ...

Analizar el nivel de valoración, conocimiento y uso de información del SIMCE de Lenguaje y Matemáticas de cuarto básico que presentan los directores escolares de establecimientos subvencionados en la Región Metropolitana.

Contribuir a optimizar el proceso de toma de decisiones educacionales de adolescentes profundizando en el conocimiento del rol que juega la información dirigida a padres e hijos en dicho proceso.

Contribuir al diseño de políticas en educación basadas en evidencia y de difundir diversos enfoques metodológicos utilizados en la evaluación de programas.

Describir la evolución que han tenido los postgrados en Chile, en el periodo 2007-2013, considerando programas de diplomados, postítulos, especialidades médicas, magíster y doctorados.

Revisar la evidencia internacional acerca de la relación entre espacios educativos y Educación Parvularia.