Browsing 2.13 CEDOC Centro de Estudios MINEDUC by Title
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Percepción de la Calidad Actual de los Titulados y Graduados de la Educación Superior Chilena.
- Autor(es):
- Scharager, Judith
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- COMPETENCIAS; MERCADO LABORAL; UNIVERSIDADES ESTATALES; UNIVERSIDADES PRIVADAS; INSTITUTOS PROFESIONALES
Conocer las percepciones que actualmente tienen empleadores y egresados de carreras profesionales y técnicas, expertos en selección de personal y directivos de colegios profesionales respecto de la calidad actual de los ... -
Percepción de los empleadores en cuanto a la calidad y la pertinencia de los graduados/titulados de las instituciones de Educación Superior que cuentan con el apoyo del MECESUP.
- Autor(es):
- Ruiz de Viñaspre, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- DFI, DIVESUP
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PERCEPCIÓN; MECESUP; EGRESADOS; DOCENTES; EDUCACIÓN SUPERIOR
Contribuir a la evaluación de impacto del programa MECESUP 3 en la calidad de los egresados por medio de la medición de percepción de los empleadores de doctores y profesores a través de una encuesta online. -
Pizamat: pizarra interactiva en matemática para cuarto básico. Proyecto Piloto. Informe final.
- Autor(es):
- Villarreal, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH). Centro Comenius
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- AULA; BRECHA DIGITAL; DOCENTES; MATEMÁTICA; TECNOLOGÍA
Se establece la incidencia del uso de la pizarra interactiva en la sal de clases, en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en cursos de 4° básico. -
PIZAMAT: Pizarra interactiva en matemática, primer ciclo básico.
- Autor(es):
- Villarreal, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH). Centro Comenius
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- TECNOLOGÍA; AULA; APRENDIZAJES; INFORMÁTICA EDUCATIVA; MATEMÁTICA
Demostrar que el uso de pizarra interactiva, inserta a la sala de clases sobre la base de un modelo curricular, permitirá mejorar los aprendizajes en matemática, en las unidades tratadas, de los alumnos en cuarto año de ... -
Pizarras Interactivas en Quinto Básico de Inglés. Proyecto de Intervención y Estudio.
- Autor(es):
- Pardo, Robert
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH). Centro Comenius
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INNOVACIÓN; INGLÉS; PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Explorar las posibilidades educativas que genera en la clase de ingles de 5º básico la incorporación de una Pizarra Digital Interactiva. -
Planes de mejoramiento SEP: Sistematización, análisis y aprendizajes de política.
- Autor(es):
- Muñoz, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- SUBVENCIÓN; LEY SEP; DIAGNÓSTICOS; MEJORAMIENTO ESCOLAR
Describir situación y acciones de mejoramiento de escuelas que ingresaron a Subvención Escolar Preferencial el año 2008 a partir de la información contenida en la plataforma de planes de mejoramiento educativo, y evaluar ... -
Portafolio Electrónico para el Desarrollo de Habilidades Metacognitivas. Estudios de Innovación.
- Autor(es):
- Prieto Ferraro, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Pedagogía, U. de Antofagasta
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INNOVACIÓN; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; TECNOLOGÍA
Elaborar una metodología para el desarrollo de habilidades metacognitivas a través de la utilización de un portafolio electrónico. -
Prácticas Pedagógicas en Educación Parvularia.
- Autor(es):
- Guazzini, Carla
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; PRÁCTICAS; CURRÍCULUM
Identificar, analizar y comparar las prácticas pedagógicas establecidas por diferentes países u organizaciones internacionales para guiar el ejercicio de los docentes de Educación Parvularia, con el fin de favorecer ... -
Prácticas y configuraciones de representación simbólica de cohesión social y construcción de comunidad en niños y niñas de cuatro a diez años de edad.
- Autor(es):
- Redon, Silvia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- COMUNIDAD EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA
Conocer y comprender las representaciones simbólicas y las prácticas de cohesión social y construcción de comunidad presentes en los niños y niñas de cuatro a diez años, en el espacio escolar como “morada de lo común” como ... -
Predictores Académicos de la Deserción en la Educación Superior Chilena.
- Autor(es):
- Blanco, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- DESERCIÓN; EDUCACIÓN SUPERIOR; RANKING; PSU; NEM
Caracterización de los predictores académicos de la educación superior; determinar el peso del ranking de los de los alumnos en su colegio como variable capaz de predecir el rendimiento en la educación superior. -
Presencia de acciones artísticas en los Planes de mejoramiento educativo en el marco del plan nacional de fortalecimiento de la educación artística.
- Autor(es):
- Valdebenito Infante, María José
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; PLAN DE FORTALECIMIENTO EDUCACIÓN ARTÍSTICA; PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Dar a conocer los tipos de acciones artísticas incorporadas en el contexto de los planes de mejoramiento educativo, en establecimientos educacionales beneficiados por el Plan Nacional de fortalecimiento de la educación artística. -
Procesamiento de datos encuestas bimensuales CRA.
- Autor(es):
- Latorre, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (CRA); ENCUESTA DE OPINIÓN
Describir el funcionamiento de las bibliotecas escolares a partir de las encuestas bimensuales CRA, aplicadas como parte del sistema de levantamiento de información diseñado para el efecto, considerando las dimensiones ... -
Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile.
- Autor(es):
- Ruffinelli, Andrea
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- CREENCIAS DOCENTES; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; PRÁCTICA EDUCATIVA; REPRESENTACIONES SOCIALES
Develar las creencias que están a la base de las decisiones pedagógicas, propias del ejercicio docente, a fin de proveer información relevante capaz de retroalimentar los procesos de formación docente inicial y continua, ... -
Programa de Recursos Educativos Centro de Recursos de Aprendizaje.
- Autor(es):
- Pizarro V., Marcelo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Hacienda. Dirección de Presupuestos
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- BIBLIOTECAS; INFRAESTRUCTURA; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
El objetivo del programa es desarrollar Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) como espacios pedagógicos integrados a la labor cotidiana de estudiantes y docentes de establecimientos educacionales subvencionados de ... -
Programa recursos educativos centros de recursos de aprendizaje (bibliotecas CRA).
- Autor(es):
- Parra, Ladis
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR; INFRAESTRUCTURA
Disponer de información que permita al panel contar con indicadores cuantificados de eficacia a nivel de resultados intermedios, relacionados con el uso de los servicios del CRA por parte de estudiantes y docentes, durante ... -
Propuesta metodológica de trabajo docente para promover competencias matemáticas en el aula, basadas en un Modelo de Competencia Matemática (MCM).
- Autor(es):
- Solar, Horacio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- COMPETENCIA MATEMÁTICA; FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES; PRÁCTICAS REFLEXIVAS
Desarrollar, implementar y evaluar una metodología de trabajo docente en torno al Modelo de Competencia Matemática (MCM) que promueva la reflexión pedagógica necesaria para impactar en las prácticas de aula. -
Propuestas de mejoramiento para la formación de profesionales de educación parvularia.
- Autor(es):
- Rojas, María Teresa
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación, UAH
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- DOCENTES; CARRERA DOCENTE; FORMACIÓN INICIAL; UNIVERSIDADES PRIVADAS; UNIVERSIDADES ESTATALES; INSTITUTOS PROFESIONALES; EDUCACIÓN PARVULARIA
Desarrollar propuestas para el mejoramiento de la formación (inicial y en servicio) de educadores y educadoras de párvulos, con el objeto de identificar las competencias profesionales mínimas necesarias para lograr una ... -
Proyección de la Matrícula de educación parvularia 2011-2020.
- Autor(es):
- Donoso, María Paz
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN PARVULARIA; MATRÍCULA; ESTADÍSTICAS
Estimar la matrícula de educación parvularia para el periodo 2007-2020, considerando diferentes escenarios posibles, para determinar el rango de crecimiento posible para el periodo analizado. -
Proyección de la Matrícula Escolar 2010-2026.
- Autor(es):
- Donoso, María Paz
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN MEDIA; MATRÍCULA; ESTADÍSTICAS
Proyectar la matrícula escolar de educación básica y media para el periodo 2010-2026, utilizando como referencia la metodología propuesta por Unesco, como referente a tener en cuenta en la generación de políticas públicas. -
Proyecto Flexirob: Interfaces robóticas en un contexto de aprendizaje reflexivo-colaborativo de la física.
- Autor(es):
- Meyer, Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Centro Zonal Costa Centro, PUCV
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- TIC; ENSEÑANZA APRENDIZAJE; TECNOLOGÍA; PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Indagar sobre la relación existente entre el uso de Tic en contextos de reflexión y colaboración para establecer si se pueden provocar mejores aprendizajes en los alumnos y una mejor comprensión por parte del docente de ...