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      Estándares técnicos para el diagnóstico inicial de los futuros docentes. Una propuesta basada en evidencia.
      Autor(es):
      Giaconi, Valentina; Varas, María Leonor; Ravest, Javiera; Martin, Ángel; Gómez, Gabriela; Queupil, Juan Pablo; Díaz, Karina

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA; FUENTES DE EVIDENCIA DE VALIDEZ; COMPETENCIAS DOCENTES; EDUCACIÓN SUPERIOR

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      Estimación de costos de provisión de Educación Parvularia.
      Autor(es):
      Barrios, Andrés

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN PARVULARIA; MATRÍCULA; GASTO POR ALUMNO; JUNJI; FUNDACIÓN INTEGRA

      Apoyar la toma de desiciones en políticas relacionadas al aumento de cobertura de la educación parvularia.
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      Estimación de la demanda por educación parvularia. Procesos de focalización 2006-2010.
      Autor(es):
      Becerra Moro, María José

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      JUNJI; EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO; DESARROLLO COGNITIVO

      Realizar un diagnóstico de los procesos de estimación de demanda por educación parvularia realizado en cada uno de los años de esta gestión, evidenciando la metodología utilizada y los resultados obtenidos.
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      Estimación del costo de los servicios de educación en Chile por el método de Canasta Mínima.
      Autor(es) Corporativo:
      GE Grupo Educativo Soluciones integrales

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; COSTO DE LA EDUCACIÓN

      Generar una herramienta de trabajo que permita contar con parámetros de insumo y precios relevantes para poder costear la operación de los servicios de educación en Chile.
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      Estimación del costo de los Servicios de Educación Parvularia en Chile por el Método de la Canasta Mínima.
      Autor(es):
      Williamson, Bernardita

      Autor(es) Corporativo:
      Grupo Educativo

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; COSTOS; GASTO; GASTO PÚBLICO; MÉTODO DE MEDICIÓN

      Generar una herramienta para facilitar el cálculo de los servicios de educación preescolar, como guía y referencia para la política de financiamiento educacional en la materia, considerando estimaciones de los costos de ...
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      Estimación del costo de una educación de calidad.
      Autor(es) Corporativo:
      Focus, Estudios y Consultorías

      Fecha de Publicación:
      2011

      Temática:
      SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; COSTO DE LA EDUCACIÓN

      Determinar el costo que permita a los distintos tipos de escuelas subvencionadas proveer una educación sujeta a determinados estándares de calidad de aprendizajes.
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      Estimación del Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño SNED 2004-05
      Autor(es):
      Mizala, Alejandra

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Departamento de Ingeniería Industrial. Centro de Economía Aplicada

      Fecha de Publicación:
      2004

      Temática:
      EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO; INCENTIVOS

      Este informe busca explicitar la metodología del cálculo del SNED. (Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño de los Establecimientos Educacionales Subvencionados).
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      “Esto no es para ustedes”: Acceso y persistencia de estudiantes mujeres en especialidades técnico-profesionales tradicionalmente masculinas .
      Autor(es):
      Sevilla, María Paola; Sepúlveda, Leandro; Valdebenito, María José; Carvajal, Francisca; Tornel, Mabel; Villa, Natalia

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL; ELECCIÓN DE CARRERAS; ESTEREOTIPOS DE GÉNERO; EXPERIENCIAS ESCOLARES; MÉTODOS MIXTOS

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      Estructura organizacional de la administración educativa municipal para asegurar la efectividad del apoyo y seguimiento a escuelas vulnerables.
      Autor(es):
      Espínola, Viola

      Autor(es) Corporativo:
      Fundación Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL; ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL; SEGUIMIENTO; ESCUELAS VULNERABLES

      El estudio busca determinar cuáles son las competencias funcionales y conductuales que deben tener los sostenedores, para asegurar la continuidad de los procesos de mejoramiento educativo en escuelas municipales en riesgo.
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      Estudiantes sobresalientes en Establecimientos Educacionales Municipalizados de la Segunda Región. Fundamentos para una política pública para el desarrollo del talento en la escuela.
      Autor(es):
      García, Caridad

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Católica del Norte (UCN)

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      TALENTO ACADÉMICO; DOTACIÓN; ESTUDIANTES; PRÁCTICA EDUCATIVA; ANÁLISIS DE PERFILES LATENTES; POLÍTICA EDUCATIVA; REGIÓN DE ANTOFAGASTA

      Estudiar el nivel de ajuste escolar de los estudiantes sobresalientes ("pool de estudiantes sobresalientes") de EE municipalizados de la Región de Antofagasta y la forma en que la unidades educacionales están respondiendo ...
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      Estudio a nivel muestral de la calidad del proceso de integración educativa
      Autor(es) Corporativo:
      Consultora en Estudios, Asesorías y Planificación en Desarrollo Local (CEAS)

      Fecha de Publicación:
      2003

      Temática:
      ACCESO; EDUCACIÓN DE ADULTOS

      Este informe busca realizar un análisis de los Proyectos de Integración Escolar que se desarrollan en los establecimientos educacionales chilenos.
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      Estudio acerca de la presencia de la Perspectiva de Género en el Programa de Formación para la Apropiación Curricular con Apoyo de Universidades y el Programa de Postítulos de Mención.
      Autor(es):
      Fritz, Heidi

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Arturo Prat (UAP); Chile. Corporación CEDEM. Género y Equidad

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN SUPERIOR; GÉNERO; PARTICIPACIÓN

      Establecer la presencia de la perspectiva de género en los Cursos de Formación para la Apropiación Curricular y los cursos de Postítulos de Menciones dictados por las Universidades, en los años 2006 y 2007.
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      Estudio Analítico y descriptivo: CPEIP Virtual.
      Autor(es):
      Muñoz, Alejandra

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      APOYO TÉCNICO; TIC; TECNOLOGÍA; EVALUACIÓN

      Realizar una evaluación de la oferta de formación virtual que realiza el Mineduc a través del Portal CPEIPVirtual, que permita obtener evidencia confiable acerca del cumplimiento de sus objetivos y lineamientos estratégicos; ...
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      Estudio aportes entidades con convenio de transferencia de fondos para operación de jardines infantiles JUNJI.
      Autor(es):
      Becerra, María José

      Autor(es) Corporativo:
      Departamento de Informática y planificación, JUNJI

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      COSTOS; EDUCACIÓN PARVULARIA; PRIMERA INFANCIA

      Conocer y cuantificar la existencia o no de aportes propios que efectúan las entidades que reciben fondos para la operación de jardines infantiles, para el funcionamiento de los mismos. Identificar los ítems a los que son ...
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      Estudio cobertura curricular en Enseñanza Media Lenguaje y comunicación - Matemática.
      Autor(es):
      Latorre Gaete, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; CURRÍCULUM; PROGRAMA DE ESTUDIO; CONTENIDO DEL PROGRAMA; COBERTURA

      Describir la cobertura curricular de los programas de estudio de los cuatro grados de la Educación Media en los sectores de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación y Matemática.
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      Estudio cobertura curricular implementada en seis sectores de la Enseñanza Media.
      Autor(es):
      Latorre, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      EDUCACIÓN TERCIARIA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; CERTIFICACIÓN; CARRERA UNIVERSITARIA; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA; POLÍTICA EDUCATIVA

      Proveer información sobre los contenidos curriculares cubiertos -o trabajados- con los estudiantes y su correspondencia con el currículum prescrito en los sectores matemática, lenguaje, ciencias sociales, biología, física ...
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      Estudio comparado de liderazgo escolar: Aprendizajes para Chile a partir de los resultados PISA 2009.
      Autor(es):
      Marfán, Javiera

      Autor(es) Corporativo:
      Fundación Chile

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      LIDERAZGO ESCOLAR; SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE DIRECTORES; LIDERAZGO ESCOLAR COMPARADO; ATRIBUCIONES DIRECTIVAS; ESTÁNDARES DE LIDERAZGO ESCOLAR

      Identificar las particularidades del liderazgo en Chile en relación con las prácticas ejercidas en otros países que rindieron la prueba PISA 2009, comprendiendo los factores contribuyen a explicar el logro académico de los ...
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      Estudio comparado de los sistemas educativos: el caso de Chile.
      Autor(es):
      Candia, Eduardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      EVALUACIÓN COMPARADA; POLÍTICA EDUCATIVA; POLÍTICA NACIONAL; RENDIMIENTO ESCOLAR

      Describir la dinámica del sistema escolar chileno y sus políticas a partir del marco legal vigente, de acuerdo con el guión de diagnóstico consensuado entre los investigadores del proyecto.
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      Estudio Comparativo Percepción Actores sobre los Proyectos Pedagógicos JEC 2006.
      Autor(es):
      Carbone, Ricardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Estudios Organizacionales

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      EVALUACIÓN; CURRÍCULUM; FAMILIA

      Este estudio busca conocer la percepción general y específica que se tiene en los establecimientos en JEC acerca del funcionamiento de sus Proyectos Pedagógicos.
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      Estudio Cualitativo en Profundidad: Implementación Curricular en la Enseñanza Media Técnico Profesional.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)

      Fecha de Publicación:
      2006

      Temática:
      EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; EDUCACIÓN MEDIA; COMUNIDAD EDUCATIVA; POLÍTICA EDUCATIVA

      Este estudio busca conocer y describir el nivel de implementación y efectos de la propuesta curricular modular para la Educación Media Técnico Profesional.

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