| dc.contributor.author | Orellana Rivera, María Isabel | |
| dc.contributor.author | Araya Oñate, Nicole | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-04-23T14:14:31Z | |
| dc.date.available | 2021-04-23T14:14:31Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17190 | |
| dc.description | Este libro intenta analizar el proceso de implementación del Kindergarten en Chile, identificando la influencia del imaginario europeo relativo a la infancia y la discusión que se lleva a cabo en nuestro país, y además, examinar el sistema que se impuso y las nociones de infancia que se desprenden de éste (formación de Kindergarterinas e ideal republicano). La investigación aborda, principalmente, el período comprendido entre la década de 1880, cuando, en el marco de la reforma alemana, se inicia una discusión sobre la educación infantil, y la década de 1910, que ve extinguirse el primer intento fiscal. | en_US |
| dc.description.abstract | Prólogo. Introducción. Capítulo I: Reflexiones en torno a la historicidad de la infancia. Capítulo II: Problematización de la infancia en Europa y repercusiones en Chile. Capítulo III: La irrupción de la infancia como preocupación social y como objeto de educación. Capítulo IV: La institucionalización de la educación inicial. Capítulo V: El sistema de educación inicial y los intentos por aumentar la cobertura. Conclusiones. Bibliografía. | en_US |
| dc.title | Educación de las infancias: Entre el hogar y la escuela (1880-1915). | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (DIBAM). Museo de la Educación Gabriela Mistral | en_US |
| dc.subject.spanish | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN INICIAL | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCADORES DE PÁRVULOS | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 279 páginas | en_US |
