| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-01-06T21:45:57Z | |
| dc.date.available | 2021-01-06T21:45:57Z | |
| dc.date.issued | 2020-05 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/15203 | |
| dc.description | En el marco de los lineamientos de trabajo para el período 2019 a 2022 se optó por la estrategia de jornadas zonales, en reemplazo de la nacional, porque facilita una mayor participación de los actores involucrados en esta modalidad educativa y su intercambio de experiencias, lo que incide en el mejoramiento de la calidad y pertinencia de los procesos pedagógicos que se desarrollan en los establecimientos educacionales ubicados en los centros privativos de libertad. Esta estrategia contribuye al fortalecimiento de los microcentros a través de los cuales se busca fomentar el desarrollo profesional de los docentes, como un medio para contribuir al mejoramiento de la calidad y pertinencia de los procesos pedagógicos y fortalecer los vínculos de colaboración entre las escuelas y los centros privativos de libertad para facilitar el funcionamiento de aquellas. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Informe Final Jornadas Zonales 2019 | en_US |
| dc.contributor.entity | Ministerio de Educación | en_US |
| dc.contributor.entity | División de Educación General | en_US |
| dc.contributor.entity | Subcomité de Retención y Nuevas Oportunidades | en_US |
| dc.contributor.entity | Educación en Contextos de Encierro | en_US |
| dc.subject.spanish | MEJORAMIENTO EDUCATIVO | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PENITENCIARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 12 páginas | en_US |
