| dc.contributor.author | Booth, Tony | |
| dc.contributor.author | Ainscow, Mel | |
| dc.contributor.editor | FUHEM | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-01-06T14:28:10Z | |
| dc.date.available | 2021-01-06T14:28:10Z | |
| dc.date.issued | 2015-03 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-95801-34-0 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/15049 | |
| dc.identifier.uri | http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/255797 | |
| dc.description | Guía orientada a los profesionales de la educación, centrada en las mejores prácticas para lograr que una mayor inclusión y participación de los principales actores redunden en una educación mejor y abierta a todas las personas. Plantea que hay un núcleo fundamental que les da sentido, y que no es otro que el conformado por un conjunto específico de valores y principios éticos vinculados a temas, tan importantes para cualquier proyecto de sociedad, como son su posicionamiento frente cuestiones como la diversidad humana, la sostenibilidad del planeta, la participación, los derechos o el cuidado de los más vulnerables, entre otros. | en_US |
| dc.description.abstract | Prólogo a la edición en español/ Agradecimientos/ Contexto de la tercera edición del Index/ Palabras de aliento/ Parte 1ª. Una visión general del Index/ Parte 2ª. Un enfoque integrado para la mejora escolar en tu centro: Una guía para la inclusión - Desarrollando un marco de valores - Estableciendo alianzas - Prestando atención al curriculum - Barreras, recursos y apoyos - La revisión de los materiales / Parte 3ª. Usar el Index para pasar a la acción: Rutas hacia la inclusión - Comenzando – Descubriendo juntos – Elaborando un plan – Pasando a la acción - Revisando los avances / Parte 4ª. Indicadores con preguntas: Dimensión A. Creando culturas inclusivas - Dimensión B. Estableciendo políticas inclusivas - Dimensión C. Desarrollando prácticas inclusivas/ Parte 5ª. Marco de planificación y cuestionarios: Marco de planificación - Cuestionario 1. Indicadores - Cuestionario 2. El centro escolar de mi hijo - Cuestionario 3. Mi centro escolar - Cuestionario 4. Mi colegio - Parte 6ª. Recursos: Referencias bibliográficas- Documentos sobre derechos humanos ratificados internacionalmente | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Guía para la Educación Inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares. | en_US |
| dc.contributor.entity | OEI | en_US |
| dc.contributor.entity | FUHEM | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN INCLUSIVA | en_US |
| dc.subject.spanish | CONVIVENCIA ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN ESPECIAL | en_US |
| dc.subject.spanish | INCLUSIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | |
| dc.coverage.lugar | España | en_US |
| dc.paginas | 199 páginas | en_US |
