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Teacher Professional Learning and Development. Best Evidence Synthesis iteration (BES).
- Autor(es):
- Timperley, Helen; Wilson, Aaron; Barrar, Heather; Fung, Irene
- Autor(es) Corporativo:
- New Zealand Ministry of Education
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- DOCENTES - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - APRENDIZAJE - FORMACIÓN DOCENTE - NUEVA ZELANDA - INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - FID 2021
Acknowledgments. Forewords. 1. Context. 2. Processes and Outcomes of Teacher Learning. 3. Student Outcomes and Responisiveness to Diversity. 4. The Framework for Analysis and Synthesis: Methods and Procedures. 5. Outcomes ...
Handbook of Research on Teacher Education: Enduring Questions in Changing Contexts.
- Autor(es):
- Cochran-Smith, Marilyn; Feiman-Nemser, Sharon; McIntyre, John; Demers, Kelly E.
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - FID 2021
Desarrollo profesional docente y aprendizaje colectivo.
- Autor(es):
- Montecinos, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - FORMACIÓN DOCENTE - DOCENTES - APRENDIZAJE - FID 2021
Formación permanente e innovación en las prácticas pedagógicas en docentes de educación básica.
- Autor(es):
- Miranda Jaña, Christian
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - EDUCACIÓN BÁSICA - DOCENTES - PASANTÍAS EN EL EXTERIOR - FID 2021