| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-07-27T21:12:41Z | |
| dc.date.available | 2020-07-27T21:12:41Z | |
| dc.date.issued | 2012-11 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14571 | |
| dc.description | Este documento resume los principales planteamientos de los actores participantes del coloquio respecto de la educación intercultural en el país: avances, inquietudes, desafíos, aspectos críticos, expectativas, propuestas y anhelos. Estos planteamientos se presentan acompañados de extractos de las conversaciones sostenidas en los distintos coloquios realizados a lo largo y ancho del país. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. Para el éxito del coloquio. Sentándonos a conversar. 1. ¿Ser o no ser? 2. La educación intercultural en Chile: Avances, desafíos y propuestas. 3. Qué le enseña la educación intercultural a la sociedad. Conclusiones.... para el cierre. Orientaciones pedagógicas para el trabajo de la Educación Intercultural. | en_US |
| dc.title | IV Coloquio Intercultural 2012 "La escuela que queremos". | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.contributor.entity | UNICEF | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN INTERCULTURAL | en_US |
| dc.subject.spanish | ESCUELA | en_US |
| dc.subject.spanish | MULTICULTURALISMO | en_US |
| dc.subject.spanish | INCLUSIÓN | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 48 páginas | en_US |
