| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-05-14T21:15:35Z | |
| dc.date.available | 2020-05-14T21:15:35Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14412 | |
| dc.description | Los aprendizajes de Inglés se organizan en torno a cuatro ejes que corresponden a las cuatro habilidades del idioma (comprensión auditiva, comprensión de lectura, expresión oral y expresión escrita) necesarias para alcanzar la competencia comunicativa. | en_US |
| dc.title | Idioma Extranjero Inglés: Progresión de Objetivos de Aprendizaje. 5° y 6° Básico. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) | en_US |
| dc.subject.spanish | INGLÉS | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRÍCULUM | en_US |
| dc.subject.spanish | APRENDIZAJE | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 8 páginas | en_US |
