Browsing 1.2.1. Carrera docente by Subject "LIDERAZGO EDUCATIVO"
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Acompañar y retroalimentar al docente de lenguaje ¿Qué observar en una clase que promueve el aprendizaje?- Autor(es):
- Castillo Barrientos, Erika; Zoro, Bárbara
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACh); Chile. CONICYT
- Fecha de Publicación:
- 2017-08-29
- Temática:
- LENGUAJE; APRENDIZAJE; COMPETENCIAS DOCENTES; LIDERAZGO EDUCATIVO; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
¿Qué observar y retroalimentar en una clase de lenguaje?- Diagrama de estructura del ciclo desempeño- Ciclo interno de la reflexión- Diagrama de estudios de desempeño- Eje literatura: Conocimientos- ¿Cómo retroalimentar? -
Preparando la Observación de aula: Construyendo sentido compartido.- Autor(es):
- Aravena, Felipe
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar; Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018-02-22
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; EVALUACIÓN DOCENTE
Instrumentos para el observador- 1. ¿Qué observar? - El Triangulo Instruccional- Pauta de Pre-observación- 2 ¿Cómo voy a observar?- 3. ¿Para qué voy a observar?- Referencias. -
Propuesta de trabajo: Proyecto de Ley que crea el Sistema de Desarrollo Directivo y Técnico Pedagógico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2017-12
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; LIDERAZGO EDUCATIVO; GESTIÓN EDUCATIVA; CARRERA DIRECTIVA
Fundamentos- Ámbitos de aplicación de la Ley- Definición y Principios- Principales características- Principios- Funciones y atribuciones generales- Funciones de los miembros del equipo directivo- Formación Profesional- ...