1. Recursos para el Docente: Recent submissions
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Formación de Líderes Sistémicos para el Aprendizaje en Red.- Autor(es):
- González, Álvaro; Pino, Mauricio; Ahumada, Luis
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar; Chile. Ministerio de Educación; Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV); Chile. Universidad de Chile; Chile. Universidad de Concepción; Chile. Fundación Chile; Canadá. Universidad de Toronto
- Fecha de Publicación:
- 2017-11-14
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; APRENDIZAJE EN RED; LIDERAZGO SISTÉMICO
Hacia el mejoramiento sistémico- 7 lecciones para la formación de líderes sistémicos- ¿Qué entendemos por liderazgo y líderes sistémicos?- Marco para Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red- Diseño para el programa piloto ... -
Formación de Liderazgo Educativo en Chile: Aprendiendo colaborativamente desde el espacio educativo para la mejora escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; COLABORACIÓN DOCENTE; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; GESTIÓN EDUCACIONAL; MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Lideres educativos -- Fortaleciendo capacidades de liderazgo para promover la coherencia sistémica requerida para favorecer mejores oportunidades de aprendizaje de todos los estudiantes -- Marco conceptual para la formación ... -
Desarrollo de capacidades de liderazgo escolar en Centros de Innovación: Una experiencia en desarrollo.- Autor(es):
- Ulloa, Jorge; Carrasco, Andrea; Cortez, Mónica; Gajardo, Jorge; González, Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017-11-15
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; MEJORAMIENTO EDUCATIVO; INNOVACIÓN EDUCATIVA
Pilares de la experiencia de formación- Bases conceptuales- Distribución territorial- Focalización y continuidad- Modalidad y propuesta formativa- Resultados esperados- Algunos resultados específicos hasta aquí- Aporte a ... -
¿Cómo contribuyen los departamentos a la mejora en la educación secundaria?- Autor(es):
- Montecinos, Carmen; Cortez Muñoz, Mónica; Valenzuela, Juan Pablo; Vanni, Xavier; Oscar, Maureira Cabrera
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional; Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- LIDERAZGO ESCOLAR; EDUCACIÓN MEDIA; UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA; LIDERAZGO DIRECTIVO
¿Cómo contribuyen los departamentos a la mejora en la educación secundaria? || Objetivos || Metodología || Liderazgo Distribuido || Liderazgo Pedagógico || Departamentos Disciplinarios || Características de la estructura ... -
Cómo los equipos pedagógicos podemos colaborar en la protección de la salud mental de las niñas y niños afectados por emergencias y desastres.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; SALUD MENTAL; DESASTRES NATURALES; BIENESTAR EMOCIONAL
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Orientaciones didácticas : Escuela Rural.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2023-06
- Temática:
- REACTIVACIÓN EDUCATIVA; EDUCACIÓN RURAL
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Cuadernos de trabajo de lenguaje y comunicación : Educación Rural Multigrado : Orientaciones pedagógicas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2023-04
- Temática:
- EDUCACIÓN RURAL; LENGUAJE; REACTIVACIÓN EDUCATIVA; ESCUELAS MULTIGRADO
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Educación Ambiental y Seguridad Escolar.- Autor(es):
- Fuentealba Matamala, Valeria
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Apoyo a la Transversalidad; Chile. Comisión Nacional de Seguridad Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- SEGURIDAD ESCOLAR; EDUCACIÓN AMBIENTAL; PREVENCIÓN DE RIESGOS
Presentación - Educación: seguridad y medio ambiente - Objetivos Fundamentales Transversales OFT - Proceso de percepción espacio-temporal - En terreno - Bibliografía. -
Educación de Tránsito y Seguridad Escolar.- Autor(es):
- Araya Olivares, María Teresita; Contreras Salas, Gloria
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Apoyo a la Transversalidad; Chile. Comisión Nacional de Seguridad Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- SEGURIDAD ESCOLAR; PREVENCIÓN DE RIESGOS; BIENESTAR ESCOLAR
Presentación - Educar para transitar en el espacio público - Principios de conducta responsable en el tránsito - Objetivos de la educación de tránsito - Importancia de la educación de tránsito - Elementos del tránsito - ... -
Prevención de riesgos y seguridad escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Apoyo a la Transversalidad; Chile. Comisión Nacional de Seguridad Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- SEGURIDAD ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR; PREVENCIÓN DE RIESGOS; PRIMEROS AUXILIOS
Presentación - Seguridad, autocuidado y Objetivos Fundamentales Transversales - Aspectos generales de la seguridad escolar - Reglamento interno del colegio - Incendios - Primeros Auxilios en emergencias infantiles y atención ... -
Semana de la Seguridad de Tránsito.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Apoyo a la Transversalidad; Chile. Comisión Nacional de Seguridad de Tránsito; Chile. Carabineros de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- SEGURIDAD ESCOLAR; PREVENCIÓN DE RIESGOS; BIENESTAR ESCOLAR
Presentación - Objetivos - Fechas de realización - Aspectos pedagógicos y su relación con el marco curricular - Características de los Objetivos Fundamentales Transversales - Objetivos Fundamentales Transversales referidos ... -
La seguridad de tránsito "Una actividad entretenida al aire libre".- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Apoyo a la Transversalidad
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- SEGURIDAD ESCOLAR; PREVENCIÓN DE RIESGOS; BIENESTAR ESCOLAR
Presentación - Aspectos técnico generales - Aspectos pedagógicos y su relación con el Marco Curricular vigente - Principios de la Seguridad Escolar - Aspectos educativos específicos de la actividad - Primera Estación de ... -
Cuadernillo 1: Evaluación formativa con sentido pedagógico: Fortaleciendo la retroalimentación en el aula: orientaciones para la práctica pedagógica y la participación de estudiantes.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- REACTIVACIÓN EDUCATIVA; EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
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Recurso de Aprendizaje N°5 Evaluando la relación del estado y el mercado en la vida de los ciudadanos: Pensamiento Crítico y Educación Ciudadana Tercer Año Medio.- Autor(es):
- Morán, Verónica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Facultad de Filosofía; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2021-12
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; 3° MEDIO; EDUCACIÓN CÍVICA
Presentación - I. Pregunta orientadora - II. Contexto para desarrollar el recurso de aprendizaje - III. Trabajando con fuentes - IV. Organizando lo aprendido - V. Comunicando lo aprendido - VI. Aplicando lo aprendido - ... -
Recurso de Aprendizaje N°4 Evaluando la relación del estado y el mercado a través de roles: Pensamiento Crítico y Educación Ciudadana Tercer Año Medio.- Autor(es):
- Morán, Verónica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Facultad de Filosofía; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2021-12
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; 3° MEDIO; EDUCACIÓN CÍVICA
Presentación - I. Pregunta orientadora - II. Contexto para desarrollar el recurso de aprendizaje - III. Trabajando con fuentes - IV. Organizando lo aprendido - V. Comunicando lo aprendido - VI. Aplicando lo aprendido - ... -
Recurso de Aprendizaje N°3 Reflexionando sobre la participación ciudadana y el bien común: Pensamiento Crítico y Educación Ciudadana Tercer Año Medio.- Autor(es):
- Sepúlveda, Alba; Cofré, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Facultad de Filosofía; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2021-12
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; 3° MEDIO; EDUCACIÓN CÍVICA
Presentación - I. Pregunta orientadora - II. Contexto para desarrollar el recurso de aprendizaje - III. Trabajando con fuentes - IV. Organizando lo aprendido - V. Comunicando lo aprendido - VI. Aplicando lo aprendido - ... -
Recurso de Aprendizaje N°2 Reflexionando acerca de la Participación Ciudadanía en Chile: Pensamiento Crítico y Educación Ciudadana Tercer Año Medio.- Autor(es):
- Cofré, Francisco; Chadwick, Macarena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Facultad de Filosofía; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2021-12
- Temática:
- 3° MEDIO; FORMACIÓN CIUDADANA; EDUCACIÓN CÍVICA; FILOSOFÍA
Presentación - I. Pregunta orientadora - II. Contexto para desarrollar el recurso de aprendizaje - III. Trabajando con fuentes - IV. Organizando lo aprendido - V. Comunicando lo aprendido - VI. Aplicando lo aprendido - ... -
Recurso de Aprendizaje N°1 Identificando la relación entre democracia y ciudadanía: Pensamiento Crítico y Educación Ciudadana Tercer Año Medio.- Autor(es):
- Morán, Verónica; Cofré, Francisco; Astorga, Giovanna
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Facultad de Filosofía; Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2021-12
- Temática:
- 3° MEDIO; FORMACIÓN CIUDADANA; FILOSOFÍA; EDUCACIÓN CÍVICA
Presentación - I. Pregunta orientadora - II. Contexto para desarrollar el recurso de aprendizaje - III. Trabajando con fuentes - IV. Organizando lo aprendido - V. Comunicando lo aprendido - VI. Aplicando lo aprendido - ... -
Guía didáctica para docentes: Pensamiento crítico y educación ciudadana: Tercer Año Medio.- Autor(es):
- Lara, Francisco de; Zúñiga, Carmen Gloria
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar; Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Facultad de Filosofía
- Fecha de Publicación:
- 2021-12
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; 3° MEDIO; FILOSOFÍA
1. Presentación - 2. Principios generales sobre pensamiento crítico y educación ciudadana - 3. Propuesta didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico - Referencias bibliográficas. -
Orientaciones para favorecer la asistencia y la continuidad de las trayectorias educativas en los Niveles de Sala Cuna y Medios.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2022-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; SALA CUNA; ASISTENCIA ESCOLAR