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      Cartilla de desarrollo personal: material educativo para monitoras y monitores de alfabetización del Plan Contigo Aprendo 2016.
      Autor(es):
      Altamirano C., Jimena

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; BIENESTAR EMOCIONAL; ALFABETIZACIÓN

      Recomendaciones para trabajar con esta cartilla. Algunas reflexiones sobre el trabajo de desarrollo personal propuesto en esta cartilla. El trabajo corporal: un camino para desarrollar la atención y el contacto. Indicadores ...
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      Cartilla de matemática: Material educativo para Monitores y Monitoras del Plan de Alfabetización Contigo Aprendo 2016.
      Autor(es):
      Contreras V., Jenny

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; MATEMÁTICA; ALFABETIZACIÓN

      Presentación. Introducción. La matemática y las personas adultas. Rol del monitor. Contenidos educación matemática primer nivel de educación de adultos. Descripción general de la Cartilla de Matemática para Estudiantes. ...
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      Contigo Aprendo: Plan de Alfabetización: Cuaderno del Estudiante.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN; ESCRITURA; MATEMÁTICA; ESTUDIANTES

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      Escribe tu Palabra. Texto Cuaderno de Post-Alfabetización para Estudiantes.
      Autor(es):
      Infante R., M. Isabel; Letelier G., M, Eugenia

      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN; ESCRITURA; LECTURA

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      Guía de lenguaje: Material Educativo para Monitores y Monitoras.
      Autor(es):
      Miranda O., René

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN; LENGUAJE; ESCRITURA

      Presentación. Alfabetización, Educación de Adultos y Lenguaje y Comunicación. El Plan de Alfabetización Contigo Aprendo y el Marco Curricular. El Método Sicosocial de Paulo Freire. Los Textos de Lenguaje y Comunicación. ...
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      Las Letras Hablan: guía metodológica para monitoras y monitores de alfabetización.
      Autor(es):
      Casassus B., Ana; Reyes G., Judith

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas

      Fecha de Publicación:
      2021

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; LENGUAJE; ESCRITURA; ALFABETIZACIÓN

      1. Criterios metodológicos de la alfabetización de personas jóvenes y adultas. 2. Características del Texto-cuaderno "Las letras hablan". 3. Estructura del Texto-cuaderno. 4. Sugerencias metodológicas para cada unidad. 5. ...
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      Las letras hablan: texto cuaderno de alfabetización para estudiantes.
      Autor(es):
      Casassus B., Ana; Reyes G., Judith

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Educación de Personas Jóvenes y Adultas

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; LENGUAJE; ALFABETIZACIÓN; ESCRITURA

      Presentación. Unidad 1: Aprendiendo juntos. Unidad 2: Yo era muy tímida. Unidad 3: Lo primero es poder desenvolverme sola. Unidad 4: Estudiar enriquece nuestra vida. Primera unidad de repaso. Unidad 5: Nuestros hábitos ...
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      Manual para monitores y monitoras: Contigo Aprendo Plan de Alfabetización 2016.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Equipo del Plan de Alfabetización Contigo Aprendo

      Fecha de Publicación:
      2016

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; ALFABETIZACIÓN

      Presentación. I. Educación de adultos y alfabetización. II. El Plan de Alfabetización Contigo Aprendo. III. Orientaciones para el trabajo educativo con personas jóvenes y adultas. IV. Organización curricular para el proceso ...
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      Prácticas intransables para favorecer el lenguaje y alfabetización en NT1 y NT2.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas. Departamento de Gestión Curricular y Calidad Educativa

      Fecha de Publicación:
      2020-11

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; NIVEL DE TRANSICIÓN 1; NIVEL DE TRANSICIÓN 2; DESARROLLO DEL LENGUAJE; ALFABETIZACIÓN; APRENDIZAJE

      I. Elementos centrales del desarrollo del lenguaje en primera infancia - II. Orientaciones para favorecer el lenguaje en primera infancia - III. Prácticas pedagógicas intransables para favorecer el lenguaje y alfabetización ...

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