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La escuela como organización: principales líneas de investigación.- Autor(es):
- Candia, Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EFECTIVIDAD ESCOLAR; MEJORAMIENTO ESCOLAR; PARADIGMAS; APRENDIZAJE; CONTEXTO ESCOLAR
Describir las principales líneas de investigación que estudian la organización escolar; efectividad y mejoramiento escolar. -
Proyección de la Matrícula Escolar 2010-2026.- Autor(es):
- Donoso, María Paz
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN MEDIA; MATRÍCULA; ESTADÍSTICAS
Proyectar la matrícula escolar de educación básica y media para el periodo 2010-2026, utilizando como referencia la metodología propuesta por Unesco, como referente a tener en cuenta en la generación de políticas públicas. -
Evidencias 11: En búsqueda de evidencia de los efectos de la elección de la Enseñanza Media Técnico-Profesional en el desempeño en las carreras de la Educación Técnica Superior.- Autor(es):
- Farías, Mauricio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; DESERCIÓN EDUCACIÓN TÉCNICA SUPERIOR; MATCHING
Analizar la efectividad de la Enseñanza Media Técnico-Profesional en la persistencia y rendimiento en la Educación Técnica Superior. -
Evidencias 6: Evaluación Docente y resultados de aprendizaje: ¿Qué nos dice la evidencia?- Autor(es):
- Alvarado, Macarena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- DOCENTES; EVALUACIÓN DOCENTE; DESEMPEÑO ESTUDIANTIL; EVALUACIÓN
Explicar la contribución de los diferentes instrumentos de la Evaluación Docente a los resultados de la misma, así como analizar la asociación de éstos con el desempeño de los estudiantes en las pruebas del Sistema de ... -
Evidencias 5: Evaluación al Programa de Rescate Lector de la Fundación AraucaníAprende.- Autor(es):
- Rivera Cayupi, Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- VELOCIDAD LECTORA; EVALUACIÓN DE IMPACTO; PROGRAMA RESCATE LECTOR
Evaluar el impacto del Programa Piloto Rescate Lector, ejecutado por la Fundación AraucaníAprende, con el apoyo del MINEDUC cuyo objetivo fue mejorar el nivel lector de 2.000 estudiantes de 4to año de enseñanza básica de ... -
Evidencias 10: Realidad educativa en Chile: ¿Qué aprendemos de la Encuesta CASEN 2011?- Autor(es):
- Donoso, María Paz
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- ENCUESTA CASEN; MÓDULO EDUCACIÓN; SISTEMA ESCOLAR CHILENO; FOCALIZACIÓN DE RECURSOS; POLÍTICA PÚBLICA; ESTUDIANTES
Describir los principales resultados de la Encuesta CASEN en el ámbito educativo, entregando antecedentes que justifican y complementan los principales lineamientos y prioridades definidas por el Ministerio de Educación ... -
Evidencias 4: Radiografía de la Educación Técnico Profesional en Chile.- Autor(es):
- Sevilla, María Paola
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICA; EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL; EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA PROFESIONAL
Actualizar y complementar el diagnóstico de los antecedentes sobre la Educación Técnica Profesional generando evidencia objetiva que permita orientar los lineamientos de política para este tipo de educación, considerando ... -
Evaluación del Programa de Rescate Lector de la Fundación AraucaníAprende.- Autor(es):
- Rivera Cayupi, Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- VELOCIDAD LECTORA; EVALUACIÓN DE IMPACTO; PROGRAMA RESCATE LECTOR
Realizar un análisis estadístico y de impacto del Programa Piloto Rescate Lector, ejecutado por la Fundación AraucaníAprende, con el apoyo del MINEDUC cuyo objetivo fue mejorar el nivel lector de 2000 estudantes de 4° año ... -
Evidencias 9: Deserción en la educación superior en Chile.- Autor(es):
- Barrios, Andrés
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- DESERCIÓN; EDUCACIÓN SUPERIOR; FACTORES ASOCIADOS;
Analizar la deserción de alumnos en la educación superior universitaria, considerando su asociación con variables demográficas, familiares. -
Evidencias 7: Inclusión del ranking de notas en el proceso de admisión 2013: posibles efectos en la equidad de acceso a la educación superior.- Autor(es):
- Barrios, Andrés
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; CRITERIOS DE SELECCIÓN; CALIFICACIONES; ADMISIÓN UNIVERSITARIA; PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA; PSU
Analizar el efecto del uso del ranking de las notas de enseñanza media en el proceso de ingreso del año 2011 a la Educación Superior y su posible efecto en la equidad de la educación. -
Convivencia escolar: una mirada a la participación y la violencia en la escuela.- Autor(es):
- Candia, Eduardo; Castillo, Hadabell
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; PARTICIPACIÓN; CONSEJO DE CURSO; VIOLENCIA; REGLAMENTO
Describir el estado actual de la politica educativa en torno a participación escolar y violencia escolar en Chile. -
Evidencias 3: Una aproximación a la demanda de salas cuna y jardines infantiles en Chile.- Autor(es):
- Dussaillant, Francisca
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- OFERTA Y DEMANDA; PRIMERA INFANCIA; SALA CUNA; JARDINES INFANTILES; DETERMINANTES DE SELECCIÓN
Establecer los determinantes de las elecciones de los hogares respecto del trabajo materno y la asistencia de los niños a Sala Cuna o Jardín Infantil y estimar una cota superior para el uso de Jardín Infantil según edad ... -
Evidencias 1: Efectos Preliminares de la Beca Vocación de Profesor.- Autor(es):
- Neilson, Christopher
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; ALUMNO DE MEDIA; ALUMNO DE PEDAGOGÍA; EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; BECAS
Analizar los efectos de la Beca Vocación de Profesor (BVP), im plementada a partir del año 2012, cuyo principal objetivo es incentivar a los jóvenes que obtienen altos puntajes en la Prueba de Selección Universitaria (PSU), ... -
Proyección de la Matrícula de educación parvularia 2011-2020.- Autor(es):
- Donoso, María Paz
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN PARVULARIA; MATRÍCULA; ESTADÍSTICAS
Estimar la matrícula de educación parvularia para el periodo 2007-2020, considerando diferentes escenarios posibles, para determinar el rango de crecimiento posible para el periodo analizado. -
Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile.- Autor(es):
- Ruffinelli, Andrea
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- CREENCIAS DOCENTES; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; PRÁCTICA EDUCATIVA; REPRESENTACIONES SOCIALES
Develar las creencias que están a la base de las decisiones pedagógicas, propias del ejercicio docente, a fin de proveer información relevante capaz de retroalimentar los procesos de formación docente inicial y continua, ... -
Caracterización del tipo de errores y aciertos comunes que cometen los estudiantes en los ítems de preguntas abiertas y cerradas de la Prueba PISA en Lenguaje, Matemáticas y Ciencias.- Autor(es):
- Villarroel, Verónica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad del Desarrollo
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR; FACTOR DE RENDIMIENTO; METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA; RESULTADOS EDUCATIVOS; TEST ESTANDARIZADO
Caracterizar el tipo de aciertos y errores más comunes presentados por estudiantes chilenos en su desempeño en ítems de respuesta abierta y cerrada de las distintas disciplinas evaluadas de la Prueba PISA 2009. -
¿Cuán relevante es el aporte de diversos usos de TIC para explicar el rendimiento lector en PISA? Modelando el aporte neto TIC en Chile, Uruguay, España, Portugal y Suecia.- Autor(es):
- San Martín, Ernesto
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- ACTIVIDADES DE LECTURA EN LÍNEA; LECTURA; PISA; USOS TIC EXÓGENOS
Describir el acceso y uso de TICs, así como las actitudes declaradas en relación a dichos usos, comparando la situación de Chile, con las de Uruguay, España, Portugal y Suecia. Poponer un modelo explicativo del puntaje ... -
Influencia de la intimidación (bullying) y la relación profesor - estudiante sobre el rendimiento en PISA 2009: un estudio multinivel.- Autor(es):
- Gutiérrez, Virna
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Diego Portales (UDP)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- PISA; BULLYING; RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE; CLIMA ESCOLAR; RENDIMIENTO
Determinar la relación existente entre intimidación (bullying) y relación profesor-estudiante sobre el rendimiento chileno en PISA 2009. -
Los niños y las niñas como protagonistas en la educación parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; APRENDIZAJE; DESARROLLO INFANTIL
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El Efecto del Ambiente Escolar sobre los Resultados PISA 2009.- Autor(es):
- López, Verónica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV); Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR; FACTOR DE RENDIMIENTO; CLIMA EN EL AULA
Determinar y comprender la influencia del ambiente escolar en la relación entre nivel socioeconómico y rendimiento en los resultados PISA 2009 de estudiantes de 2º medio. educativa en lenguaje, matemáticas y/o ciencias.