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Estudio comparado de los sistemas educativos: el caso de Chile.
- Autor(es):
- Candia, Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EVALUACIÓN COMPARADA; POLÍTICA EDUCATIVA; POLÍTICA NACIONAL; RENDIMIENTO ESCOLAR
Describir la dinámica del sistema escolar chileno y sus políticas a partir del marco legal vigente, de acuerdo con el guión de diagnóstico consensuado entre los investigadores del proyecto. -
Estudio comparativo de la aplicación del estudio dirigido en el 2° ciclo básico de ocho escuelas básicas municipalizadas de La Serena.
- Autor(es):
- Jopia A., Bernardo; Astorga A., Inelda; Díaz G., Ruth; Fraser C., Maggie; Guerrero T., Alicia; Peña V., Juan C.
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de La Serena. Facultad de Humanidades. Departamento de Educación,
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; EDUCACIÓN BÁSICA; ESCUELAS MUNICIPALIZADAS
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Estudio comparativo de la percepción de la Escuela Media de alumnos terminales y sus padres.
- Autor(es):
- Etchegaray Valenzuela, Fernando; Guzmán Traverso, Andrés; Verges R., Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Facultad de Educación. Programa de grados académicos
- Fecha de Publicación:
- 1991
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; EDUCACIÓN MEDIA; APRENDIZAJE
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Estudio Comparativo Percepción Actores sobre los Proyectos Pedagógicos JEC 2006.
- Autor(es):
- Carbone, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Estudios Organizacionales
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EVALUACIÓN; CURRÍCULUM; FAMILIA
Este estudio busca conocer la percepción general y específica que se tiene en los establecimientos en JEC acerca del funcionamiento de sus Proyectos Pedagógicos. -
Estudio Cualitativo en Profundidad: Implementación Curricular en la Enseñanza Media Técnico Profesional.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; EDUCACIÓN MEDIA; COMUNIDAD EDUCATIVA; POLÍTICA EDUCATIVA
Este estudio busca conocer y describir el nivel de implementación y efectos de la propuesta curricular modular para la Educación Media Técnico Profesional. -
Estudio de actores educativos.
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Sociología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- ACTORES EDUCATIVOS; DOCENTES; DIRECTORES; SOSTENEDORES; SISTEMA EDUCACIONAL
Conocer las percepciones de los principales actores de la comunidad educativa acerca de la realidad de su establecimiento; conocer las principales dificultades y limitaciones en las cuales se ven envueltos las escuelas y ... -
Estudio de aprendizajes vinculados a la Nivelación Restitutiva en Lenguaje y Matemática en Primeros Medios del Programa Liceo para Todos.
- Autor(es):
- Ossa, Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Filosofía y Humanidades, Centro de Estudios Pedagógicos, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- NIVELACIÓN; VULNERABILIDAD; SEGREGACIÓN
Análisis de los resultados de las pruebas de Diagnóstico de Matemáticas y de Lenguaje en relación a instrumentos de similares característricas en cuanto a propósito y estructura. -
Estudio de caracterización de la gestión administrativa y técnico pedagógica de Sostenedores Municipales de Jardines infantiles Vía Transferencia de Fondos y Escuelas Municipales que imparten Niveles de Transición.
- Autor(es):
- Chile. Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial (CEDEP); Edwards, Marta
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- GESTIÓN ADMINISTRATIVA; GESTIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA; SOSTENEDORES; EDUCACIÓN PARVULARIA
Generar un cuerpo de conocimiento respecto de orientaciones y prácticas de gestión administrativa y técnico-pedagógicas en establecimientos VTF y niveles de transición de escuelas municipales. -
Estudio de caracterización de los docentes que han recibido la asignación de excelencia pedagógica y de los docentes que pertenecen a la red maestros de maestros
- Autor(es):
- Arredondo, Miguel Ángel
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación Universidad ARCIS
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- CARRERA DOCENTE; DESEMPEÑO DOCENTE; DOCENTES; FORMACIÓN CONTINUA
Este informe busca caracterizar a los docentes que han obtenido la AEP en los años 2002 y 2003 y a los docentes que integran la Red Maestros de Maestros en los años 2003 y 2004 y han desarrollado proyectos. -
Estudio de Caracterización de los Equipos Directivos Escolares de Establecimientos Educacionales Subvencionados Urbanos de Chile.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM); Chile. FOCUS
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- LIDERAZGO ESCOLAR; EQUIPOS DIRECTIVOS; PRÁCTICAS DIRECTIVAS.
Caracterizar a los equipos directivos de los establecimientos educacionales subvencionados urbanos en Chile, en términos de los roles y funciones que cumplen en los distintos cargos directivos y de responsabilidad técnico ... -
Estudio de caracterización de los programas de reinserción educativa de Sename y Mineduc. Recomendaciones para la política pública y buenas prácticas territoriales
- Autor(es) Corporativo:
- SENAME
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- REINSERCIÓN; BIENESTAR ESCOLAR
Presentación. Agradecimientos. Introducción. Principales resultados estudio de caracterización de los programas de reinserción educativa. Buenas prácticas en reinserción educativa. Respuestas virtuosas de los programas a ... -
Estudio de caracterización de los programas de reinserción educativa de SENAME y MINEDUC. Recomendaciones para la política pública y buenas prácticas territoriales.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos; Chile. Servicio Nacional de Menores (SENAME); Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC
- Fecha de Publicación:
- 2016-12
- Temática:
- REINSERCIÓN; DESERCIÓN ESCOLAR; SENAME
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Estudio de Caracterización de los Usuarios de la Beca Práctica Técnico Profesional.
- Autor(es):
- Fabiola, Maldonado
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; BECAS
Conocer y profundizar en las causas de la baja tasa de realización de la práctica profesional de los estudiantes que asisten a establecimientos educacionales que imparten Enseñanza Media Técnico Profesional y por consecuencia ... -
Estudio de caracterización del Programa de Talentos Académicos.
- Autor(es):
- Arnold, Tamara
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; ALUMNO ATÍPICO; ALUMNO DE BÁSICA; ALUMNO DE MEDIA; HABILIDADES DEL ALUMNO; TALENTO ACADÉMICO
Describir la cobertura del programa de talentos y características académicas de sus beneficiarios. -
Estudio de Caracterización, Percepción y Expectativas de la Población que asiste a Establecimientos Educativos para Personas Jóvenes y Adultas.
- Autor(es):
- Cliodinámica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS; EPJA; EDUCACIÓN DE ADULTOS
Realizar un diagnóstico actualizado de las características, percepciones y expectativas que tienen los estudiantes y docentes de establecimientos educacionales acerca de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) y ... -
Estudio de caracterización, percepción y expectativas de la población que asiste a establecimientos educativos para personas jóvenes y adultas. Informe final.
- Autor(es) Corporativo:
- ClioDinámica Asesorías
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS
Introducción. Objetivos del estudio. Marco metodológico. Marco conceptual, dimensiones y variables de análisis del estudio. Caracterización de la educación regular para personas jóvenes y adultas. Caracterización de la ... -
Estudio de clases.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; ESCUELA; FORMACIÓN DOCENTE
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Estudio de eficacia de una intervención de bajo costo para aumentar la frecuencia y calidad del lenguaje dirigido al niño en el aula preescolar.
- Autor(es):
- Strasser Salinas, Katherine
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- LENGUAJE ORAL; PREESCOLAR; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Evaluar los efectos de una intervención basada en una lista de cotejo sobre el lenguaje de las educadoras y de los niños y niñas. -
Estudio de elaboración y validación de un procedimiento para el seguimiento y evaluación del efecto de los Cursos-taller formación de directores y equipos de gestión.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Academia de Humanismo Cristiano
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO; UNIVERSIDADES; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; DIRECTORES
Diseñar un procedimiento que permita instalar una metodología de seguimiento de los cursos-taller de “Formación de Directores y Equipos de Gestión”, que considere los factores de interacción de los participantes y gestión ... -
Estudio de establecimientos de educación media en territorios rurales.
- Autor(es):
- Zamorano, Humberto; Serrano, Víctor; Zamora, Hernaldo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN RURAL
Contar con una descripción del sistema de educación media y de educación de adultos y jóvenes de sectores rurales, con dependencia municipal y particular subvencionada en sus modalidades de enseñanza humanista - científico, ...