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Orientaciones didácticas: Música.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2023-03
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL; REACTIVACIÓN EDUCATIVA; MÚSICA
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Orientaciones didácticas: Orientación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2023-03
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL; REACTIVACIÓN EDUCATIVA; ORIENTACIÓN
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Orientaciones didácticas: Tecnología.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2023-03
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL; REACTIVACIÓN EDUCATIVA; TECNOLOGÍA
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Orientaciones en el marco del Decreto N°67/2018: Integrando la evaluación formativa y sumativa.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- EVALUACIÓN FORMATIVA; APRENDIZAJE; EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
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Orientaciones para el desarrollo de talleres artísticos en establecimientos educacionales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Artística
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- TALLERES; EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Presentación. Modelo de trabajo. Descripción y sentidos de los Talleres Artísticos. Metodología de los Talleres Artísticos. Objetivos de los Talleres Artísticos Mineduc. Destinatarios. Lenguajes Artísticos. Materiales ... -
Orientaciones para la construcción de comunidades educativas inclusivas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Inclusión y Diversidad
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO; INCLUSIÓN; MULTICULTURALISMO
1. Introducción. 2. El enfoque inclusivo en educación. Marco jurídico y normativo. Educación e inclusión en los marcos de acción internacionales y en las políticas nacionales. El movimiento de educación inclusiva. El ... -
Orientaciones para la implementación de proyecto Activa-Mente.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Ministerio de Salud; Chile. Ministerio del Deporte
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN FÍSICA; BIENESTAR ESCOLAR; SALUD
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Orientaciones para la reactivación de aprendizajes: Lenguaje y comunicación / Lenguaje y Literatura.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2023-03
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL; LENGUAJE; LITERATURA; PRIORIZACIÓN CURRICULAR
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Orientaciones para la reactivación de aprendizajes: Matemática.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2023-03
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL; MATEMÁTICA; PRIORIZACIÓN CURRICULAR
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Orientaciones pedagógicas para equipamiento artístico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Artística
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- MATERIAL DIDÁCTICO
Presentación. Consideraciones para la selección y el uso del equipamiento artístico. Orientaciones para el equipamiento en artes visuales. Orientaciones para equipamiento en música. Consideraciones finales. Anexo 1: ... -
Orientaciones Pedagógicas para la Enseñanza con Instrumentos Musicales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Artística
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ORIENTACIÓN; MÚSICA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA
Índice: Introducción/Selección de instrumentos musicales/Instrumentos musicales de acuerdo a cada etapa educativa/ Sugerencias de actividades en relación a los ejes curriculares/Espacio para el almacenamiento de instrumentos ... -
Orientaciones técnicas y guiones didácticos para fortalecer la Formación Ciudadana 7°Básico a 4°Medio. Asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Competencias Básicas Transversales de: Comprensión Lectora; Resolución de Problemas. 8° Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Nivel de Educación Media
- Fecha de Publicación:
- 2013-05
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; 8° BÁSICO; CIENCIAS SOCIALES; MATEMÁTICA; LENGUAJE; FORMACIÓN CIUDADANA
Introducción. I. Marco teórico. 1. Globalización y Formación Ciudadana. 2. Sistemas de participación y democracia. 3. La Formación Ciudadana como respuesta a los desafíos educacionales: herramientas conceptuales para abordar ... -
Orientaciones técnicas y guiones didácticos para fortalecer la Formación Ciudadana 7°Básico a 4°Medio: Asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Competencias Básicas Transversales de Comprensión Lectora; Resolución de Problemas: 7° Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Nivel de Educación Media
- Fecha de Publicación:
- 2013-05
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CIENCIAS SOCIALES; MATEMÁTICA; FORMACIÓN CIUDADANA; LENGUAJE; 7° BÁSICO
Introducción. - I. Marco teórico. - 1. Globalización y Formación Ciudadana. - 2. Sistemas de participación y democracia. - 3. La Formación Ciudadana como respuesta a los desafíos educacionales: herramientas conceptuales ... -
Pequeños hábitats para la biodiversidad: Proyecto Interdisciplinario para 1° y 2° básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Equipo de Desarrollo Curricular Tecnología
- Fecha de Publicación:
- 2020-12
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO; EDUCACIÓN TECNOLÓGICA; CIENCIAS NATURALES; 1° BÁSICO; 2° BÁSICO; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; COVID-19
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Pinocho.- Autor(es) Corporativo:
- Teatro Municipal de Santiago
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ARTES VISUALES; MÚSICA; EDUCACIÓN BÁSICA
Índice: Saludo al docente/Programas del Servicio Educativo/Contáctese con nosotros/Historia del Municipal de Santiago Expresión artística: El Ballet/Bibliografía electrónica/Saludo a los estudiantes/Orientaciones ... -
Plan Leo Primero: Orientaciones a docentes para la implementación de Leo Primero en tiempos de contingencia 1° y 2° básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020-07
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; LECTURA; 1° BÁSICO; 2° BÁSICO; COVID-19
Introducción. I. Orientaciones generales. II. Detalle clase a clase Leo Primero. III. Anexos. -
Planificación de módulo pedagógico: Módulo 2: Votar nos permite tomar decisiones.- Autor(es) Corporativo:
- Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; 1° BÁSICO; 2° BÁSICO; EDUCACIÓN BÁSICA
Módulo 2. Nivel 1° y 2° básico. Objetivo: Reconocer el carácter democrático del voto para valorar la importancia de llegar a acuerdos sobre temas comunes. -
Planificación de módulo pedagógico: Módulo 3: El voto es secreto.- Autor(es) Corporativo:
- Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; 3° BÁSICO; 4° BÁSICO; EDUCACIÓN BÁSICA
Módulo 3. Nivel: 3° y 4° básico. Objetivo: Reconocer el carácter secreto del voto para valorar la importancia del respeto a las opiniones personales y libres. -
Planificación de módulo pedagógico: Módulo 4: El voto es igualitario.- Autor(es) Corporativo:
- Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; 5° BÁSICO; 6° BÁSICO; EDUCACIÓN BÁSICA
Módulo 4. Nivel 5° y 6° básico. Objetivo: Reconocer el carácter igualitario del voto como expresión de la igualdad de derechos en un sistema democrático. -
Planificación de módulo pedagógico: Módulo 5: El voto es personal.- Autor(es) Corporativo:
- Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA; 7° BÁSICO; 8° BÁSICO; EDUCACIÓN BÁSICA
Módulo 5. Nivel 7° y 8° básico. Objetivo: Reconocer el carácter personal del voto para valorar la autonomía personal en la toma de decisiones políticas.