| dc.date.accessioned | 2018-07-24T23:33:51Z | |
| dc.date.available | 2018-07-24T23:33:51Z | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/569 | |
| dc.description | Apoyo técnico y financiamiento del curso: Unidad de Educación Especial. Ministerio de Educación de Chile. | |
| dc.description.abstract | Introducción. Antecedenes generales. Organización general del curso. Recomendaciones generales para la tutoría. Criterios de evaluación. Módulo 0: Presentación del curso. Módulo 1: Diversidad y necesidades educativas especiales. Módulo 2: La persona sorda, su comunidad y su cultura. Módulo 3: Lingüística de lengua de señas. Módulo 4: La educación de las personas sordas. Módulo 5: Lengua de señas chilena: Nivel inicial e intermedio. Módulo 6: Enfoque bilingüe bicultural para personas sordas. Módulo 7: Lengua de señas chilena: Nivel avanzado. | |
| dc.publisher | UMCE | |
| dc.title | Curso de Capacitación Docente: "Lengua de Señas Chilena y Aprendizaje Escolar". Manual para el monitor o monitora. | |
| dc.contributor.entity | Chile. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) | |
| dc.placeofedition | Chile. | |
| dc.subject.spanish | NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES | |
| dc.subject.spanish | SORDERA | |
| dc.paginas | 70 páginas | |
| dc.category.document | EDUCACIÓN ESPECIAL | |
