Estudio: Una mirada exploratoria de las necesidades en educación de la sexualidad, afectividad y género de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual: Una mirada exploratoria.

dc.date.accessioned	2018-07-24T23:33:48Z
dc.date.available	2018-07-24T23:33:48Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/568
dc.description	Estudio realizado por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
dc.description.abstract	Capítulo 1. Presentación. Una mirada de contexto. Capítulo 2. Marco de referencia. Enfoques para un nuevo encuadre. 1. Ampliando la comprensión sobre la discapacidad intelectual. 2. Expectativas sobre educación sexual en el mundo de la discapacidad intelectual. Capítulo 3. Testimonios y opiniones. Textos y contextos para la construcción de estrategias. 1. Quiénes son estos actores. 2. Oportunidades y restricciones para educar en sexualidad. 3. Posibles ámbitos de acción. 4. Cómo apoyar a la escuela para educar en sexualidad. Capítulo 4. A modo de recomendaciones. Pistas sobre itinerarios posibles.
dc.publisher	Mineduc .
dc.title	Estudio: Una mirada exploratoria de las necesidades en educación de la sexualidad, afectividad y género de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual: Una mirada exploratoria.
dc.contributor.entity	Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial. Secretaría Técnica de Educación en Sexualidad, Afectividad y Género
dc.placeofedition	Santiago, Chile.
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN SEXUAL
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN ESPECIAL
dc.paginas	54 páginas
dc.category.document	EDUCACIÓN ESPECIAL