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Estudio: Una mirada exploratoria de las necesidades en educación de la sexualidad, afectividad y género de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual: Una mirada exploratoria.

dc.date.accessioned2018-07-24T23:33:48Z
dc.date.available2018-07-24T23:33:48Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/568
dc.descriptionEstudio realizado por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
dc.description.abstractCapítulo 1. Presentación. Una mirada de contexto. Capítulo 2. Marco de referencia. Enfoques para un nuevo encuadre. 1. Ampliando la comprensión sobre la discapacidad intelectual. 2. Expectativas sobre educación sexual en el mundo de la discapacidad intelectual. Capítulo 3. Testimonios y opiniones. Textos y contextos para la construcción de estrategias. 1. Quiénes son estos actores. 2. Oportunidades y restricciones para educar en sexualidad. 3. Posibles ámbitos de acción. 4. Cómo apoyar a la escuela para educar en sexualidad. Capítulo 4. A modo de recomendaciones. Pistas sobre itinerarios posibles.
dc.publisherMineduc .
dc.titleEstudio: Una mirada exploratoria de las necesidades en educación de la sexualidad, afectividad y género de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual: Una mirada exploratoria.
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial. Secretaría Técnica de Educación en Sexualidad, Afectividad y Género
dc.placeofeditionSantiago, Chile.
dc.subject.spanishEDUCACIÓN SEXUAL
dc.subject.spanishEDUCACIÓN ESPECIAL
dc.paginas54 páginas
dc.category.documentEDUCACIÓN ESPECIAL


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