Criterios y orientaciones de flexibilización del Currículum: Para dar respuesta a la diversidad en los distintos niveles y modalidades de enseñanza.
dc.date.accessioned | 2018-07-24T23:31:39Z | |
dc.date.available | 2018-07-24T23:31:39Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/513 | |
dc.description.abstract | Presentación. 1. Introducción. 1.1 Formulación del problema. 1.2 Descripción del estudio. 2. Marco de referencia. 2.1 Calidad y equidad de la educación. 2.2 Enfoque de la Educación Inclusiva. 2.3 Diversidad, Necesidades Educativas Especiales y Barreras al Aprendizaje. 2.4 Currículum y atención a la diversidad. 3. Respuesta educativa a la diversidad. 3.1 La respuesta a la diversidad desde las decisiones del Centro Educativo. 3.2 Planificación de la enseñanza para responder a la diversidad. 3.3 Evaluación del aprendizaje y la enseñanza. 3.4 La Adaptación y Diversificación Curricular como Medidas de Respuesta a la Diversidad. 4. Criterios y orientaciones de adaptación curricular para los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales. 5. Consideraciones finales y recomendaciones. Referencias y bibliografía. Anexos. | |
dc.publisher | Mineduc | |
dc.title | Criterios y orientaciones de flexibilización del Currículum: Para dar respuesta a la diversidad en los distintos niveles y modalidades de enseñanza. | |
dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial | |
dc.placeofedition | Chile | |
dc.subject.spanish | CURRÍCULUM | |
dc.subject.spanish | DIVERSIDAD | |
dc.paginas | 130 páginas | |
dc.category.document | EDUCACIÓN ESPECIAL |