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Criterios y orientaciones de flexibilización del Currículum: Para dar respuesta a la diversidad en los distintos niveles y modalidades de enseñanza.

dc.date.accessioned2018-07-24T23:31:39Z
dc.date.available2018-07-24T23:31:39Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/513
dc.description.abstractPresentación. 1. Introducción. 1.1 Formulación del problema. 1.2 Descripción del estudio. 2. Marco de referencia. 2.1 Calidad y equidad de la educación. 2.2 Enfoque de la Educación Inclusiva. 2.3 Diversidad, Necesidades Educativas Especiales y Barreras al Aprendizaje. 2.4 Currículum y atención a la diversidad. 3. Respuesta educativa a la diversidad. 3.1 La respuesta a la diversidad desde las decisiones del Centro Educativo. 3.2 Planificación de la enseñanza para responder a la diversidad. 3.3 Evaluación del aprendizaje y la enseñanza. 3.4 La Adaptación y Diversificación Curricular como Medidas de Respuesta a la Diversidad. 4. Criterios y orientaciones de adaptación curricular para los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales. 5. Consideraciones finales y recomendaciones. Referencias y bibliografía. Anexos.
dc.publisherMineduc
dc.titleCriterios y orientaciones de flexibilización del Currículum: Para dar respuesta a la diversidad en los distintos niveles y modalidades de enseñanza.
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial
dc.placeofeditionChile
dc.subject.spanishCURRÍCULUM
dc.subject.spanishDIVERSIDAD
dc.paginas130 páginas
dc.category.documentEDUCACIÓN ESPECIAL


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