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Desarrollo sustentable en Educación Parvularia. Experiencias de aprendizaje en NT1 y NT2.

dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2019-12-16T17:12:07Z
dc.date.available2019-12-16T17:12:07Z
dc.date.issued2013-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/5078
dc.description.abstract1. INTRODUCCIÓN. - 2. QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE (EDS). - 3. LÍNEAS DE ACCIÓN PARA LLEGAR A SER UNA COMUNIDAD EDUCATIVA SUSTENTABLE.- 4. EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LAS BASES CURRICULARES DE EDUCACIÓN PARVULARIA. - 5. EL ROL DE LA EDUCACIÓN, EN LOS NIVELES DE TRANSICIÓN, PARA UNA SOCIEDAD SUSTENTABLE - 6. CONSIDERACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA LA SUSTENTABILIDAD. - 7. PROPUESTA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN NT1 Y NT2 EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE - 8. EN SÍNTESIS - 9. BIBLIOGRAFÍAen_US
dc.titleDesarrollo sustentable en Educación Parvularia. Experiencias de aprendizaje en NT1 y NT2.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativaen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PARVULARIAen_US
dc.subject.spanishMEDIO AMBIENTEen_US
dc.subject.spanishBIENESTAR ESCOLARen_US
dc.subject.spanishCONVIVENCIA ESCOLARen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas40 páginasen_US


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